Un nuevo estudio ha demostrado que un avatar interactivo, que brinda instrucciones y comentarios sobre la atención del alumno, puede mejorar el rendimiento de los niños con TDAH en una tarea compleja de resolución de problemas. Los investigadores concluyeron que la presencia de un avatar virtual proporcionala instrucción y la retroalimentación pueden mejorar la atención de los niños con TDAH y aumentar su rendimiento en medidas dinámicas de inteligencia, como se informó en un artículo publicado en Ciberpsicología, comportamiento y redes sociales.
Rosa Fabio, Tindara Capri, Giancarlo Iannizzotto y Andrea Nucita, Universidad de Messina, Italia, y Nasrin Mohammadhasani, Universidad de Kharazmi, escribieron el artículo titulado "El avatar interactivo aumenta las actuaciones de los niños con TDAH en medidas dinámicas de inteligencia".Teherán, Irán. Los avatares son personajes virtuales utilizados en entornos de aprendizaje en línea que tienen gestos, habla y comportamientos similares a los humanos. Los investigadores mostraron que la ausencia de un avatar o la presencia de un avatar que solo proporcionaba instrucciones no aumentaba significativamente el rendimiento entreniños con TDAH en la prueba de inteligencia dinámica. En estas pruebas, los niños reciben problemas complejos para resolver y asistencia gradual para ayudar a determinar la solución del problema. Las medidas de rendimiento dependen de la cantidad de ayuda que el alumno necesita para resolver el problema.
"Los resultados de este estudio pueden ayudar a los desarrolladores a diseñar software educativo más útil, así como proporcionar orientación a los educadores sobre el valor que los avatares pueden aportar a la formación en el aula y a los entornos educativos y de formación en línea", dice la editora en jefe Brenda K. Wiederhold, PhD, MBA, BCB, BCN, Interactive Media Institute, San Diego, California y Virtual Reality Medical Institute, Bruselas, Bélgica.
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Materiales proporcionado por Mary Ann Liebert, Inc. / Noticias de Ingeniería Genética . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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