Según un nuevo estudio, los niños pequeños son sorprendentemente buenos para procesar el habla de otros niños pequeños. Y los niños pequeños que están más expuestos a otros niños, como los que están en la guardería, pueden ser particularmente buenos en ciertas habilidades de aprendizaje de palabras.
Investigadores de la Universidad de Waterloo examinaron las habilidades de procesamiento de texto de los niños pequeños que pasan la mayor parte del tiempo con adultos en comparación con aquellos que están más expuestos a grupos de niños. Se centraron en qué tan bien los niños pequeños entendían el habla de otros niños.
Aunque todos los niños pequeños eran muy buenos para procesar el habla infantil, el estudio encontró que los niños pequeños que tenían más exposición a otros niños eran mejores para asociar una palabra nueva a un objeto nuevo, una parte importante del aprendizaje de palabras.
El habla infantil difiere del habla adulta en muchos aspectos. Incluso un niño de seis o siete años pronuncia las palabras de manera un poco diferente a los adultos. "Queríamos saber si una mayor exposición al oír hablar a otros niños afectaría la capacidad de los niños pequeños para procesar al niñodiscurso ", dijo Katherine White, profesora de psicología en Waterloo, quien fue coautora del estudio con la candidata a doctorado, Dana Bernier.
En el estudio, los investigadores realizaron dos experimentos con un total de 88 niños pequeños y sus padres, algunos de los cuales pasaron ocho horas o menos por semana con otros niños, y otros que tenían más experiencia semanal en grupos de niños.
El Experimento 1 comparó su procesamiento de instrucciones de un niño hablante de siete años y de un hablante adulto que pronunció el nombre de un objeto familiar o novedoso de la manera estándar. El Experimento 2 probó la sensibilidad del procesamiento del habla de los niños pequeños al hacer que el niñoel hablante pronuncia mal los nombres de los objetos.
"Nuestro estudio demuestra que los niños pequeños son extremadamente buenos para procesar el habla de los niños pequeños, y que esto es cierto incluso para los niños pequeños que no tienen mucha experiencia con otros niños. Esto significa que podrían usar este tipo de discurso,además del habla adulta, para aprender sobre su idioma nativo ", dijo White.
"Sin embargo, también encontramos una diferencia intrigante en cómo los niños pequeños procesaban palabras nuevas relacionadas con la cantidad de exposición que tenían a otros niños".
"La mayoría de los estudios se centran en cómo los niños pequeños aprenden de hablantes adultos. Pero creemos que es importante explorar cómo los niños pequeños procesan el habla de los niños de varias edades y cuánto usan el habla de otros niños para guiar su aprendizaje de idiomas", dijo White.
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Materiales proporcionados por Universidad de Waterloo . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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