Un campus universitario puede no parecer un lugar que requiera un amplio apoyo de la lactancia. Pero aunque la mayoría de los estudiantes universitarios no tienen hijos, varias poblaciones dentro de estos entornos de educación superior estudiantes de posgrado, facultad, personal, visitantes pueden necesitar accesoa los espacios de lactancia y extracción.
Diane Spatz, de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania y el Hospital de Niños de Filadelfia, ha estado abogando e investigando las necesidades de las madres que amamantan durante casi dos décadas. Más recientemente, ella y sus colegas de la Escuela de Diseño y el Centro Stuart Weitzmanpara Iniciativas de Salud Pública, tanto en Penn, como la Sociedad para la Planificación Universitaria y Universitaria SCUP centraron su atención en la disponibilidad de dicho recurso en los campus universitarios y universitarios.
En un estudio publicado en la revista Medicina de lactancia materna , los investigadores encontraron que casi todas las 105 instituciones encuestadas tenían al menos un espacio de lactancia dedicado. Alrededor de dos tercios informaron tener una política para crear dichos espacios, pero solo alrededor de una cuarta parte los incluyó en los estándares de construcción del campus.
"Hay muchos tipos diferentes de mujeres que pueden necesitar acceder al espacio de lactancia cuando están en un campus universitario. Es por eso que este trabajo es realmente genial y tan importante, porque definitivamente hay una necesidad", dice Spatz, una perinatalprofesor de enfermería y nutrición en Penn, que también dirige el programa de lactancia de CHOP. "Más allá de eso, estamos poniendo estas ideas en manos de las personas que toman las decisiones sobre el espacio en el campus. En la mayoría de los campus, nadie piensa en esto comoun estandar."
El proyecto surgió después de que un estudiante de Spatz preguntó a 139 universidades de todo el país si tenían políticas de lactancia vigentes para sus estudiantes. Solo el cinco por ciento lo hizo. Así que en 2015, cuando Dare Henry-Moss se unió al programa de maestría en salud pública de Penn comoestudiante, el tema ya era prioritario para Spatz. Los dos comenzaron a trabajar juntos.
Aproximadamente al mismo tiempo, Spatz conoció a Joyce Lee, una arquitecta que enseña en PennDesign y es asesora de la facultad en la Iniciativa de la Escuela Wharton para el Liderazgo Ambiental Global. Lee también trabaja en estrecha colaboración con SCUP, que expresó interés en realizar investigaciones sobre el temaLee conectó a todos y el proyecto cobró vida, estimulado por una emoción mutua por lo que todas las partes vieron como un tema crucial pero inexplorado.
"Durante mucho tiempo, este tipo de espacio específico de género no ha estado en ningún estándar de mejores prácticas", dice Lee, presidente de la firma de diseño IndigoJLD Green Health. "Ahora estamos creando un entorno donde los presidentes, representantes, bienes raíceslos gerentes, planificadores, diseñadores pueden discutirlo como una red de espacios que promueven la salud. Una colaboración interdisciplinaria es crítica para hacer este trabajo ".
Así, también, son números sólidos, por lo que el equipo de investigación creó una encuesta que preguntaba a los participantes quién en el campus participó en la planificación y financiación de los espacios de lactancia, cuántos había y si la institución rastreó el uso del espacio. Tambiénfue más profundo, preguntando qué porcentaje de la población del campus vivía o trabajaba a siete minutos a pie de un espacio de lactancia, y cuántas de las habitaciones tenían características como un mecanismo de bloqueo, una bomba de grado hospitalario o almacenamiento personal parausuarios.
En todo el país, los representantes de todos los tamaños de campus - escuelas "pequeñas" con menos de 5,000 estudiantes de pregrado a "escuelas muy grandes" con más de 30,000 - respondieron. Venían de escuelas públicas y privadas, algunas con divisiones de graduados, algunassin. Sus respuestas pintaron una imagen clara sobre cómo las universidades y colegios de los EE. UU. piensan sobre este tema.
Algunos hacen más que otros, sin embargo, incluso aquellos lugares que ya están avanzando tienen espacio para crecer. SCUP y los investigadores esperan ayudar en ese sentido, no solo publicitando las estadísticas que revelaron su trabajo, sino también con una página de recursos que crearonvive en el sitio web de SCUP. "Ahora hay un lugar donde un administrador del campus interesado en hacer más puede ir", dice Spatz. "Esto a menudo se mira desde el punto de vista de los recursos humanos, como un beneficio para los empleados, pero no es solo eso. Esun elemento de imagen más grande "
Todo está en el nombre de hacer que el proceso sea un poco más simple para las madres que amamantan. "Lo he dicho antes. Lo he dicho un millón de veces. Toda la responsabilidad recae en la mujer de resolverlo ella misma", Spatzdice: "Las mamás no deberían tener que trabajar tanto para poder alcanzar sus objetivos personales de lactancia materna. Necesitamos hacerlo más fácil".
Diane Spatz es profesora de enfermería perinatal y profesora de nutrición de Helen M. Shearer en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania. También es investigadora de enfermería y administradora del programa de lactancia en el Hospital de Niños de Filadelfia.
Dare Henry-Moss es miembro adjunto del Centro de Iniciativas de Salud Pública. Anteriormente fue coordinadora de investigación para la Escuela de Medicina Perelman y el Hospital de Niños de Filadelfia y obtuvo su maestría en salud pública de la Universidad de Pensilvania en 2017.
Joyce Lee es presidenta de la firma de diseño IndigoJLD Green Health y ha enseñado en la Escuela de Diseño Stuart Weitzman y en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania. También es asesora de la facultad en la Iniciativa Escolar de Wharton para el Liderazgo Ambiental Global. KathleenBenton de la Society for College and University Planning también colaboró en el documento.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Pennsylvania . Original escrito por Michele W. Berger. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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