Las conferencias son un elemento básico de la educación superior, y comprender cómo los estudiantes interactúan y aprenden dentro del entorno de la sala de conferencias es fundamental para un aprendizaje exitoso. En un nuevo estudio publicado en FEBS Bio abierto , los investigadores examinaron las razones de los estudiantes para elegir asientos particulares en una sala de conferencias e investigaron cómo las posiciones de los asientos se correlacionan con el rendimiento del estudiante.
Muchos estudiantes prefirieron poder sentarse con sus amigos, mientras que otros se preocuparon más por atraer o evitar la atención del profesor. Algunos estudiantes eligieron asientos que les permitieran ver y escuchar con claridad, mientras que otros eligieron asientos fácilmente vacables que los hicieron sentirmenos ansioso
Los grupos de amistad que se sentaron juntos tendieron a obtener calificaciones similares, y los estudiantes que se sentaron solos en los bordes tendieron a tener un desempeño peor que el promedio. Los profesores pueden usar estos hallazgos para brindar asistencia a los estudiantes ansiosos y apoyar el aprendizaje de todosestudiantes fomentando interacciones entre los diferentes grupos.
"La interacción es una parte clave del aprendizaje y saber con quién interactúan los estudiantes puede ser un gran beneficio al diseñar actividades", dijo el autor principal, el Dr. David P. Smith, de la Universidad Sheffield Hallam, en el Reino Unido.
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Materiales proporcionados por Wiley . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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