Los estudiantes universitarios australianos dan mucho más crédito que la generación anterior a la ciencia de la evolución humana y mucho menos al creacionismo o la guía divina, según un nuevo estudio histórico.
En una visión general de los últimos 32 años de opiniones estudiantiles evaluadas anualmente, está claro que la creencia entre los estudiantes de que un dios es la causa última o contribuyente de los orígenes humanos ha disminuido abruptamente de ser una opinión mayoritaria en 1986 a ser un pequeñoopinión minoritaria en 2017. Por el contrario, la convicción de que los humanos evolucionaron sin participación divina de ningún tipo aumentó abruptamente durante el mismo período para convertirse en la opinión dominante entre los estudiantes.
Todos los años desde 1986, los investigadores encuestaron a estudiantes de biología de primer año en UNSW Sydney sobre sus puntos de vista sobre la evolución y el creacionismo. En 1986, el 60% de los estudiantes creía que un dios tenía algo que ver con el origen de los humanos, mientras que solo el 29%sostuvo este punto de vista en 2017. En contraste, el porcentaje de estudiantes convencidos de que un dios no tenía nada que ver con el origen de los humanos aumentó del 25% en 1986 al 62% en 2017.
Los hallazgos, publicados hoy en Evolución: educación y divulgación - son la encuesta anual continua más larga de opiniones sobre creacionismo versus evolución entre estudiantes universitarios de primer año en todo el mundo.
El profesor Michael Archer, autor principal del estudio y profesor de la Facultad de Ciencias Biológicas, de la Tierra y del Medio Ambiente de UNSW Science, dice que la intención original de la encuesta era evaluar el nivel de compromiso entre los estudiantes que ingresan a las explicaciones sobrenaturales de nuestros orígenes.
"Dado que la visión creacionista que los humanos fueron creados por Dios en los últimos 10,000 años, en lugar de evolucionar naturalmente durante millones de años sin la participación de Dios es común entre los estudiantes estadounidenses, queríamos saber cuánto desafíopresentar la evidencia de la evolución a los estudiantes de primer año sería para nosotros en Australia ", dijo Archer.
"También queríamos saber si las opiniones de los estudiantes australianos sobre este tema clave estaban cambiando con el tiempo"
De 1986 a 2017, todos los estudiantes que asistieron al curso de biología del primer año fueron invitados a completar una encuesta de un ítem de forma estrictamente anónima. Un promedio de 530 estudiantes al año participaron en la encuesta. Los resultados de la encuesta del año correspondiente- y de todos los años anteriores - siempre se presentaron abiertamente a la clase en la siguiente conferencia.
A cada alumno se le entregó un trozo de papel y se le pidió que marcara con un círculo una de las siguientes cuatro opciones, con la que estaban más de acuerdo :
Analizando los resultados de la encuesta de los 32 años Fig. 1a, los investigadores identificaron dos hallazgos principales.
"Primero, el porcentaje de nuestros estudiantes australianos que respaldan la opción creacionista el primero de los cuatro ha sido consistentemente pequeño, con un promedio de 10.4% y disminuyendo lentamente a menos del 5%", dice el profesor Archer.
"En segundo lugar, ha habido un sorprendente cruce en las opiniones de las sucesivas cohortes de estudiantes. En 1986, el 60% de los estudiantes aprobó la opción creacionista o la opción teísta de evolución guiada por Dios la segunda de lascuatro arriba. Para 2017, la proporción de estudiantes que respaldaban cualquiera de estas opciones teístas había caído al 28.8%.
"Por el contrario, el respaldo de la opción no teísta aumentó del 25.1% al 62.2%. Este aumento parece reflejar la caída en el respaldo de las opciones teístas".
Los informes de tendencias a largo plazo en las opiniones sobre los orígenes de los humanos son raros y, en la mayoría de los casos, limitados a encuestas de poblaciones adultas en los EE. UU. Y, más raramente, en otras áreas del mundo
El alcance y el ritmo del declive en el compromiso de los estudiantes australianos con los puntos de vista religiosos sobre la creación divina, especialmente el creacionismo, contrasta claramente con las creencias correspondientes entre los estudiantes estadounidenses y el público estadounidense.
"En los EE. UU., La creencia en el creacionismo, aunque disminuye lentamente, parece haberse mantenido en el rango del 40%, cuatro veces más que en nuestra encuesta australiana", dice el profesor Archer.
El hecho de que el compromiso de los estudiantes australianos con este punto de vista, el único que implica negarse a aceptar evidencia de que los humanos han evolucionado de otros animales, siempre ha sido bajo, y la disminución, sugirió al equipo de Archer que no se necesitaba ningún esfuerzo adicional paracomunicar a los estudiantes de primer año la evidencia científica de la evolución humana.
El equipo ha propuesto estrategias adicionales para comprender mejor estos cambios a largo plazo en los puntos de vista de los estudiantes. "Puede ser valioso realizar una encuesta anual similar en algunas de las escuelas secundarias que contribuyen a la mayoría de los estudiantes que ingresan a esta universidad,"Dice Archer.
"Ligeros cambios en el cuestionario del censo nacional para permitir una evaluación más detallada de los cambios a largo plazo en las opiniones públicas sobre estos temas también sería valioso, aunque ya está claro Fig. 1b que una fuerte disminución en el compromiso religiosotambién ha estado ocurriendo en el público en general "
Los autores también sugieren que para evaluar el impacto potencial de la educación universitaria en las opiniones expresadas por los estudiantes, podría ser útil realizar la misma encuesta con la mayor cantidad posible de la misma cohorte de estudiantes durante los próximos tres años de su licenciaturaeducación.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Nueva Gales del Sur . Original escrito por Isabelle Dubach. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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