Un estudio preliminar de futuros maestros descubre que es más probable que vean el rostro de los adultos negros como enojados en comparación con los rostros de los adultos blancos. Del mismo modo, los participantes del estudio vieron el comportamiento de los niños negros como más hostil que el comportamiento de los blancosniños.
"Los estudiantes negros experimentan más suspensiones, expulsiones y acciones disciplinarias que los estudiantes blancos, incluso por el mismo comportamiento, y los datos sugieren que esta disparidad puede estar influenciada por una desconexión cultural entre los maestros y los estudiantes negros", dice Amy Halberstadt, unaprofesor de psicología en la Universidad Estatal de Carolina del Norte y autor principal de un artículo sobre el trabajo.
"Con este estudio, queríamos explorar si las personas que ingresaron a la educación mostraron indicios de sesgo de ira racializada, detectando el enojo donde no existe", dice Halberstadt. "Este es un primer paso para comprender si los desajustes culturales y los prejuicios raciales están jugandoun papel en la cantidad desproporcionada de estudiantes negros que enfrentan medidas disciplinarias ". El estudio fue realizado por investigadores de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, la Universidad Northeastern, el Centro de Cáncer MD Anderson de la Universidad de Texas y la Universidad Virginia Commonwealth.
Para este estudio preliminar, los investigadores reclutaron a 40 estudiantes universitarios que planeaban convertirse en maestros de K-12. A los participantes del estudio se les mostraron fotos de hombres y mujeres de raza blanca y negra expresando emociones, así como videos en los que los niños de raza blanca y negra participabancomportamiento que podría considerarse inapropiado en un entorno escolar, como tirar el trabajo de otra persona a la basura durante la limpieza o insultar la presentación de alguien.
Para cada imagen, se pidió a los participantes del estudio que identificaran la emoción relevante que expresaba cada persona. Para cada video, se les pidió a los participantes del estudio que dijeran cuán hostiles eran los niños.
Los participantes tenían 1,5 veces más probabilidades de ser precisos al interpretar las emociones en los rostros de hombres y mujeres blancos en comparación con los rostros de hombres y mujeres negros. Además, los participantes tenían una mayor probabilidad de juzgar una cara no enojada como enojada por los negroscaras que para caras blancas. Esto fue un gran efecto porque las caras negras tenían tres veces más probabilidades de ser consideradas enojadas incluso cuando no lo estaban.
Los participantes del estudio también atribuyeron una hostilidad significativamente mayor a los niños negros en los videos que a los niños blancos en los videos. En una escala de 5 puntos que va desde 1 nada hostil a 5 muy hostil, los participantestuvo una calificación promedio de 3.37 para los comportamientos de los niños negros y 2.12 para los comportamientos de los niños blancos.
"Este es un estudio preliminar, pero los resultados plantean preocupaciones sobre el grado en que los futuros maestros interpretan activamente el comportamiento de los demás a través de una lente racializada, de modo que el mismo comportamiento puede interpretarse de manera diferente dependiendo de la raza del niño".Halberstadt dice.
"Todavía no sabemos hasta qué punto estos resultados pueden generalizarse a personas fuera de esta muestra de estudio o si una lente racializada afecta de hecho las experiencias disciplinarias de los estudiantes negros", dice Halberstadt. "Pero la Fundación WT Grantnos ha dado los recursos que necesitamos para dar seguimiento a estos hallazgos preliminares, y ese trabajo está en marcha "
El documento, "Reconocimiento de emociones racializadas de maestros en servicio, sesgo de ira y atribuciones de hostilidad", se publica en la revista Psicología educativa contemporánea . El documento fue escrito por Vanessa Castro del noreste; Qiao Chu del Centro de Cáncer MD Anderson de UT; Fantasy Lozada de VCU; y Calvin M. Sims, un estudiante de doctorado en NC State.
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Materiales proporcionado por Universidad Estatal de Carolina del Norte . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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