El exceso de peso corporal se ha relacionado con un bajo rendimiento académico en niños en varios estudios anteriores. Un nuevo estudio finlandés ahora muestra que un alto porcentaje de grasa corporal está asociado con malas habilidades de lectura en niños de 6-8 años. Sin embargo, estoslas asociaciones se explican en gran medida por las malas habilidades motoras.
Los resultados publicados en el Revista de Ciencias del Deporte son parte del Estudio de Actividad Física y Nutrición en Niños PANIC realizado en la Universidad de Finlandia Oriental y el Estudio de Primeros Pasos realizado en la Universidad de Jyväskylä.
El estudio investigó las asociaciones del porcentaje de grasa corporal y otros factores de riesgo cardiometabólico con el logro académico entre 175 niños finlandeses de 6-8 años. El porcentaje de grasa corporal fue evaluado por DXA y otros factores de riesgo cardiometabólico de muestras de sangre. Lectura y aritméticalas habilidades se midieron mediante pruebas estandarizadas. También se midieron varios factores de confusión, incluidas las habilidades motoras, la aptitud cardiorrespiratoria, la actividad física y el comportamiento sedentario.
Un mayor porcentaje de grasa corporal y una mayor concentración de leptina, una hormona secretada por el tejido adiposo, se asociaron inversamente con las habilidades de lectura en los niños. Sin embargo, estas asociaciones se explicaron por las habilidades motoras más pobres relacionadas con la adiposidad.
En las niñas, el nivel de gamma-glutamililitransferasa, un marcador de hígado graso, estaba inversamente relacionado con la fluidez de lectura. Esta asociación era independiente del porcentaje de grasa corporal, las habilidades motoras, la aptitud cardiorrespiratoria, la actividad física y el estado socioeconómico.
"Aunque la adiposidad se relacionó con habilidades de lectura más pobres en los niños, estas asociaciones se explicaron principalmente por las habilidades motoras más pobres que a menudo acompañan a la adiposidad. Estos resultados sugieren que el entrenamiento en habilidades motoras durante la primera infancia puede contribuir a las habilidades de lectura en los niños durante los primeros grados deescuela primaria ", dice el Dr. Eero Haapala de la Universidad de Jyväskylä.
"Los factores de riesgo cardiometabólico pueden ser correlatos más importantes del rendimiento académico en niñas que en niños, pero esto justifica más investigación"
Los resultados sugieren que la actividad física diaria de los niños debe incluir varias oportunidades para practicar y ensayar habilidades motoras.
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Materiales proporcionado por Universidad del Este de Finlandia . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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