Pocos científicos consideran la película Volcano de 1997, en la que el magma en llamas brota repentinamente de los pozos de alquitrán de La Brea e incinera gran parte de Los Ángeles, como un medio para fomentar la alfabetización científica. Después de todo, el sur de California no tiene que arrojar magma. Pero geofísicoSeth Stein lo ve de otra manera.
"Los científicos tienen una opción", dijo Stein, profesor de William Deering en el Departamento de Ciencias de la Tierra y Planetarias de la Universidad de Northwestern. "Podemos quejarnos de todos los horribles errores que hay en muchas películas, o podemos decir"oye, esta es una gran oportunidad para que la clase se interese '"
Stein argumenta que los errores científicos en las películas, desde tsunamis imposiblemente grandes hasta cavernas en el manto de la Tierra, pueden usarse para enseñar lecciones científicas y fomentar un sentido saludable de escepticismo. Al capacitar a los estudiantes para detectar los errores y buscar explicaciones verdaderas, Stein a menudoincorpora películas de desastres científicamente desastrosas en sus clases sobre tectónica, interior de la Tierra y análisis de datos geofísicos.
Stein y sus coautores, geólogos Reece Elling, Amir Salaree y el geofísico Michael Wysession de la Universidad de Washington, planean compartir su enfoque en la Reunión Anual de la Sociedad Geológica de América el lunes 23 de octubre, en Seattle, Washington.
No hay escasez de probabilidades científicas para elegir. En la película de 2003 The Core, por ejemplo, un equipo de "terranautas" se aventura en el núcleo de la Tierra dentro de una embarcación hecha de "unobtanium", donde encuentran vacíos en el interior de nuestro planeta.y chocar contra campos de minerales espumosos e irregulares. La miniserie de televisión "10.5" de 2004 retrata la destrucción provocada por un terremoto de una magnitud absurdamente grande.
Al identificar estos errores y aprender por qué son inexactos las cavernas y los minerales mostrados simplemente no podrían existir a esas profundidades y presiones, ni un terremoto M10.5 golpearía nuestro planeta, Stein dijo que ofrece a los estudiantes una forma entretenidapara conectarse con su escéptico interno: un rasgo vital para los jóvenes científicos en formación.
"Se supone que los científicos son escépticos", dijo Stein. "Se supone que no debemos creer lo que las autoridades nos dicen. Se supone que debemos cuestionar y desafiar todo".
Stein dijo que los errores se extienden más allá de la película. Ha detectado imprecisiones en software educativo ampliamente utilizado, animaciones de museos de ciencia, libros de texto de geología populares e incluso errores de redacción en sus propios libros.
Stein dijo que entre los errores más generalizados de la película se encuentra la omnipresente "falta de restricciones geológicas en el mundo" y que "puedes tener volcanes apareciendo en todas partes". Parece que Stein recibirá más oportunidades de enseñanza justo antesGSA 2017, como la nueva película Geostorm, en la que un sistema de satélite que controla el clima se vuelve nefasto, congela instantáneamente una aldea afgana entera y desencadena paquetes de tornados en civiles desprevenidos, sale el 20 de octubre.
Sin embargo, la presentación de Stein llega en un momento en que los equipos de cine y televisión a menudo contratan a científicos como consultores, que hacen de todo, desde escribir ecuaciones en tableros de fondo del salón de clases hasta revisar guiones para detectar inexactitudes científicas. Stein se refiere a The Martian, cuya producción fue informada porEspecialistas de la NASA, como una de las películas más precisas de los últimos tiempos.
"Solo había una cosa que tenían que esquivar", dijo Stein, "que fue la escena inicial donde la misión fue destruida por la tormenta de viento. Es cierto que las velocidades del viento en Marte son muy altas, pero debido a la densidad dela atmósfera es tan baja que en realidad no importaría "
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Sociedad Geológica de América . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Cita esta página :