Los padres de niños con TDAH pueden sentirse desesperados por recursos o tratamientos para ayudar a sus hijos que luchan con la falta de atención, distracción e impulsividad que afectan la escuela y el hogar. Investigadores de la Universidad de Lehigh han descubierto que la breve terapia conductual en línea o en persona para los padres es igualmenteeficaz para mejorar el comportamiento de los niños y el conocimiento de los padres: un cambio potencial de juego para los padres con poco tiempo y acceso.
Reportan estos hallazgos en un nuevo artículo publicado en The Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology.
Pocos usan la terapia conductual, a pesar de las recomendaciones
Si bien la Academia Estadounidense de Pediatría recomienda el apoyo a la terapia conductual como la primera línea de tratamiento para niños en edad preescolar con trastorno por déficit de atención con hiperactividad TDAH, disponibilidad limitada de médicos, costos y desafíos en el transporte y el cuidado infantil, así comodependencia de medicamentos farmacológicos, es decir, pocas familias acceden a dicha terapia para ellos y sus hijos.Un informe de 2016 de los Centros para el Control de Enfermedades encontró que aproximadamente el 75 por ciento de los niños pequeños con TDAH recibieron medicamentos como tratamiento y solo el 50 por ciento de los niños pequeños conEl TDAH con Medicaid y el 40 por ciento con seguro patrocinado por el empleador recibieron servicios psicológicos, que pueden incluir terapia conductual. El TDAH ocurre en el 2 al 15 por ciento de los niños pequeños, y el 11 por ciento de los niños en los Estados Unidos reciben un diagnóstico de TDAH en algún momento de sus vidas..
La investigación realizada por George DuPaul, profesor de psicología escolar, y Lee Kern, profesor de educación especial, en la Universidad de Lehigh es el primero en analizar las terapias conductuales de TDAH en línea en este grupo de edad 3-5 años.con una subvención de $ 1.2 millones del Instituto de Ciencias de la Educación, el brazo de investigación del Departamento de Educación de los EE. UU.
"Los padres aprendieron formas efectivas de anticipar y prevenir problemas de comportamiento de los niños, enseñarles a sus hijos mejores formas de comunicar sus necesidades y cómo reforzar mejor los comportamientos positivos de sus hijos con aproximadamente 15 horas de educación para padres que pueden impartirse con igual éxito en un ambiente típico"Formato presencial o en línea", dijo DuPaul sobre los hallazgos. "El hecho de que los padres puedan aprender estas estrategias en su propio horario a través de una plataforma en línea tiene el potencial de mejorar significativamente la práctica actual y los ahorros actuales en términos de tiempo y costoa familias para quienes el acceso es un problema "
Entrenamiento beneficia a padres e hijos
Para el estudio, los investigadores crearon un programa de educación y apoyo para padres que tuvo una duración más corta que la mayoría de las capacitaciones similares. Reclutaron a 47 familias en la región de Lehigh Valley en Pensilvania que tenían niños de 3 a 5 años que cumplieron con el diagnósticoCriterios para el TDAH Las familias fueron asignadas aleatoriamente a uno de tres grupos educación de padres cara a cara, educación de padres en línea o un grupo de control de lista de espera, y los padres participaron en 10 sesiones educativas semanales.
"Recopilamos cuestionarios para padres, probamos el conocimiento de los padres y observamos las interacciones entre padres e hijos en los hogares familiares antes y después de que se impartiera educación para evaluar si nuestro programa hizo una diferencia en relación con las familias que no recibieron educación para padres", dijo DuPaul.
Además de encontrar que la capacitación en línea fue similarmente efectiva a la capacitación presencial, los investigadores encontraron que los padres que participaban en el formato simplificado de 10 semanas tenían más probabilidades de participar y completar la capacitación que aquellos que participaban en formatos más largos.los formatos de capacitación personal y en línea tuvieron alta asistencia y mejoraron significativamente el conocimiento de los padres sobre las intervenciones y el cumplimiento de los protocolos de tratamiento.
Además, los niños en el estudio pudieron regular mejor su comportamiento, demostrando una menor inquietud e impulsividad y un mejor autocontrol, afecto y estado de ánimo en comparación con el grupo de control.
Aunque se sabe que el entrenamiento conductual para padres tiene resultados positivos para los niños con TDAH, menos padres y profesionales de la salud mental y médicos lo saben que los medicamentos recetados para el TDAH, que pueden tener efectos secundarios y no se recomiendan como tratamiento de primera líneapara niños en edad preescolar, dijo DuPaul.
Por lo tanto, el estudio ofrece opciones tanto en relación con la medicación como entre la terapia conductual en términos de la efectividad de los formatos entregados en persona y electrónicamente.
"Espero que estos hallazgos se sumen a la evidencia existente de que el entrenamiento conductual para padres es un enfoque efectivo para los niños pequeños con TDAH incluso cuando se aplica en un tiempo relativamente corto, y muestra que tanto los formatos en persona como en línea pueden ser efectivos en los padres ycambio de comportamiento infantil ", dijo DuPaul, quien espera que la investigación también estimule un mayor desarrollo de formas alternativas de ofrecer intervenciones a los padres.
"Las implicaciones son sustanciales debido a las barreras que muchas familias experimentan con la capacitación de los padres en el comportamiento cara a cara", señala el estudio.
Además de los padres, los hallazgos serán útiles para otras personas que interactúan con niños pequeños en riesgo de TDAH, desde profesionales de la salud mental y pediatras hasta maestros de preescolar y profesionales de educación infantil, dijo DuPaul.
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Materiales proporcionados por Universidad de Lehigh . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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