Mucho se ha escrito sobre las trampas de ser un padre helicóptero, uno que aísla a los niños de la adversidad en lugar de alentar su independencia.
Un nuevo estudio parece respaldar este hallazgo: en perros. Los investigadores mostraron que las madres adoradoras parecen perjudicar a sus cachorros, en este caso reducen su probabilidad de completar con éxito un programa de entrenamiento para convertirse en perros guía.
El estudio, publicado esta semana en Actas de la Academia Nacional de Ciencias , se realizó en The Seeing Eye, una organización en Morristown, Nueva Jersey, que cría, cría y entrena perros para guiar a las personas con discapacidad visual.
"Necesitas a tu madre, pero las madres que están muy atentas no les dan a sus cachorros la oportunidad de responder a los pequeños desafíos por sí mismas", dijo la autora principal del estudio Emily Bray, investigadora postdoctoral en el Centro de Cognición Canina de Arizona en elEscuela de Antropología de la Universidad de Arizona: "Los cachorros necesitan oportunidades para enfrentar obstáculos sin que su madre siempre esté allí".
Las interacciones tempranas entre los cachorros y sus madres parecen tener efectos duraderos.
"Estos cachorros estuvieron con su madre durante solo cinco semanas, y está teniendo un efecto en su éxito dos años después", dijo Bray. "Parece que los cachorros necesitan aprender a lidiar con pequeños desafíos a esta temprana edad, ysi no lo hacen, les duele más tarde "
Los resultados de Bray contribuyen a una comprensión de los efectos a largo plazo del estilo materno y sugieren formas en que las organizaciones de entrenamiento de perros guía podrían identificar mejor a los perros que tienen más probabilidades de tener éxito.
Observación de interacciones madre-cachorro
Los científicos han estado interesados durante mucho tiempo en el impacto de las experiencias de la vida temprana en el comportamiento de los adultos, estudiando el fenómeno en roedores, primates y personas. Pero apenas se han realizado estudios en perros.
Los perros guía presentaron un grupo útil para estudiar por varias razones. Primero, en The Seeing Eye, muchos cachorros se crían en un solo lugar bajo condiciones bastante controladas. Segundo, los perros tienen una clara medida de éxito: o se gradúan de laprograma para convertirse en un perro guía de trabajo o son liberados. Y en tercer lugar, el éxito como perro guía no es fácil; el perro debe estar dispuesto y ser capaz de navegar en un entorno complejo y a menudo impredecible, sin dejar de ser obediente y atento a su dueño.
Para recopilar información sobre las experiencias tempranas de vida de los cachorros, Bray y un equipo de asistentes de investigación de pregrado esencialmente se integraron en el centro de cría de The Seeing Eye, tomaron videos y observaron de cerca a 23 madres y sus 98 cachorros durante sus primeras cinco semanas de vida.
"Queríamos saber si podíamos diferenciar a las madres en función de cómo interactuaban con sus cachorros", dijo Bray. "Documentamos cosas como su posición de lactancia, cuánto tiempo pasó apartando la mirada de los cachorros y cuánto tiempo estuvopasó cerca de sus cachorros o lamiendo y acicalando "
El análisis de los datos reveló diferencias entre las madres, algunas de ellas particularmente atentas y otras menos.
Cuando los investigadores siguieron a los cachorros un par de años más tarde, descubrieron que aquellos con madres que estaban más atentas tenían menos probabilidades de graduarse del programa de entrenamiento de The Seeing Eye para convertirse en perros guía. En particular, aquellos perros cuyas madres amamantaronmás a menudo acostado, en lugar de estar sentado o de pie, tenían menos probabilidades de tener éxito.
"Si una madre está acostada boca abajo, los cachorros básicamente tienen acceso libre a la leche, pero si la madre está de pie, entonces los cachorros tienen que trabajar para obtenerla", dijo el coautor del estudio Robert Seyfarth, psicólogoprofesor de la Universidad de Pensilvania. "Una hipótesis podría ser que tienes que proporcionar a tus hijos obstáculos menores que puedan superar para que tengan éxito más adelante en la vida porque, como sabemos, la vida como un adulto implica obstáculos".
La cognición, el temperamento también predicen el éxito
El estudio también encontró que la cognición y el temperamento de los perros se asociaron con el éxito o el fracaso del programa.
Los investigadores realizaron una segunda parte del estudio después de que los cachorros se fueron a vivir con familias de acogida y luego regresaron a The Seeing Eye para un entrenamiento específico de perros guía. Los perros, en este punto, adultos jóvenes de 14 a 17 meses de edad- se les realizaron pruebas para medir su cognición y temperamento. Una prueba de habilidades cognitivas para resolver problemas, por ejemplo, involucró un juego en el que el perro tiene que realizar una tarea de varios pasos para llegar a un regalo. Las pruebas de temperamento incluyeron observar a los perrosreacciones, como cuánto tiempo tardaron en ladrar al abrir un paraguas o cómo reaccionaron cuando entraron a una habitación con un gato mecánico que nunca habían visto antes.
"Vimos que algunos perros estaban tranquilos y recogidos y resolvieron problemas rápidamente, mientras que otros fueron más reactivos y perseverantes en las tareas de resolución de problemas", dijo Bray.
Quizás, como era de esperar, los perros que hicieron bien las tareas de resolución de problemas y tardaron más en ladrar a los objetos nuevos tenían más probabilidades de tener éxito en el programa de entrenamiento de perros guía.
Aunque el trabajo de Bray subraya la conexión entre el comportamiento materno y el comportamiento de la descendencia más adelante en la vida, se necesita más investigación para descubrir exactamente por qué las madres atentas tenían más probabilidades de tener cachorros que fueron liberados del programa, y si la genética podría ser o noun factor.
"Con la maternidad, parece que es un delicado equilibrio", dijo Bray. "Es fácil decir: 'Oh, las madres asfixiantes son lo peor', pero aún no estamos seguros de los mecanismos y no lo hacemos"tampoco quiero inclinarme demasiado en la otra dirección "
El estudio se basa en el trabajo que Bray realizó como estudiante en la Universidad de Pensilvania, donde obtuvo su doctorado en psicología en mayo. Además de Seyfarth, sus coautores son los miembros de la facultad de Penn, Dorothy Cheney, James Serpell y Mary Sammel.
El estudio fue apoyado por la Universidad de Pennsylvania y por la National Science Foundation Grant 1321851.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Arizona . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cita esta página :