Una nueva investigación dirigida por la Universidad de Kent ha encontrado que los adolescentes y los adultos mayores prestan menos atención a las señales sociales en las interacciones del mundo real que los adultos jóvenes.
Los hallazgos publicados por Comportamiento humano de la naturaleza demuestre que la atención social experimenta cambios relacionados con la edad, lo que tiene implicaciones potenciales sobre el éxito con el que podemos interpretar las interacciones sociales en la vida diaria y a lo largo de la vida.
Interpretar la expresión facial, el tono de voz y los gestos de los demás es un elemento vital de la interacción social que nos permite hacer inferencias rápidas sobre los estados mentales de los demás, como sus intenciones, emociones, deseos y creencias. La interacción social exitosa genera perspectiva-aprendizaje y empatía junto con otras habilidades sociales esenciales, y juega un papel importante en la mejora de nuestro bienestar.
La investigación dirigida por la estudiante de doctorado Martina De Lillo, junto con la profesora Heather Ferguson y otros colegas de la Facultad de Psicología de la Universidad de Kent, es la primera de su tipo en examinar cómo se asigna la atención social durante la adolescencia y si difiere de la edad adultaAdemás, ninguna investigación previa ha examinado las diferencias en el desarrollo de la vida de la atención social mientras las personas participan activamente en situaciones interactivas del mundo real.
Los investigadores registraron a los participantes en dos situaciones de interacción social del mundo real una conversación cara a cara y navegar por un entorno usando anteojos de seguimiento ocular móviles para monitorear su atención a la información social y no social. Adolescentes 10-19años, adultos jóvenes 20-40 años y adultos mayores 60-80 años en ambos escenarios.
En el primer experimento, los adolescentes y los adultos mayores pasaron menos tiempo mirando la cara del experimentador durante la conversación y más tiempo fijando el fondo, en comparación con los adultos jóvenes. En el segundo experimento, los adolescentes y los adultos mayores pasaron menos tiempo mirando a las personas mientras navegabanambiente universitario ocupado, en comparación con los adultos jóvenes. Esto se debe probablemente a que los adolescentes y los adultos mayores encontraron la situación social más difícil de mantener que los adultos jóvenes, y manejaron esta dificultad evitando la compleja información social de la cara.
Martina De Lillo dijo: 'El uso de la tecnología de seguimiento ocular móvil nos permitió obtener una comprensión única de la interacción social y el uso diario de la cognición social en contextos del mundo real. Puede desempeñar un papel fundamental para comprender mejor cómo se desarrolla la interacción sociala lo largo de la vida útil. '
El profesor Ferguson dijo: 'Centrarse menos en las personas y sus rostros significa que los adolescentes y los adultos mayores pierden señales importantes, y esto podría conducir a mayores deficiencias en la interacción social o menos oportunidades para participar en la interacción social con los demás.
'Durante la adolescencia, los jóvenes de 10 a 19 años todavía están aprendiendo y desarrollando relaciones con sus compañeros, por lo que están experimentando un cambio rápido en sus experiencias y preferencias sociales. Para los adultos mayores, una disminución sustancial en la participación social puede conducir al aislamiento,soledad y mala salud. Por lo tanto, ambos grupos pueden verse significativamente afectados por la falta de compromiso social. '
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Kent . Original escrito por Olivia Miller. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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