El 'estudiante ideal', valorado tanto por los estudiantes como por el personal de la universidad, es un estudiante puntual, organizado, trabajador y entusiasta, en lugar de alguien con excelentes resultados académicos, alta inteligencia y buena empleabilidad.
Estos son los resultados de un nuevo estudio, publicado en la revista revisada por pares Revisión educativa , que involucró una encuesta a más de 1,000 estudiantes y personal en universidades británicas, y grupos focales con 132 miembros de ambos grupos.
Se pidió a los participantes que escribieran las cinco características más importantes y las menos importantes de un estudiante ideal. Luego, los investigadores pidieron a 1.043 estudiantes universitarios y personal de todo el Reino Unido que calificaran cada una de las características en una escala de importancia del uno al cinco.
Los resultados mostraron que hay ocho dimensiones para ser el 'estudiante ideal', y de estas características, con mucho, la dimensión más importante valorada por ambos grupos fue 'diligencia y compromiso', lo que refleja la importancia de atributos como una actitud positiva haciaaprendizaje, una fuerte ética de trabajo, entusiasmo por un tema y dedicación y esfuerzo.
La segunda dimensión más importante respetada fue la 'organización y disciplina', incluida la organización, preparación, puntualidad y seguimiento de las reglas de la institución.
Las 'habilidades académicas', las 'habilidades de empleabilidad' y la 'inteligencia y un enfoque estratégico' se ubicaron entre los tres últimos tanto por el personal como por los estudiantes. Las habilidades académicas se refieren a activos que generalmente se valoran y recompensan en la universidad, como el pensamiento crítico, elestadísticas, redacción de informes y habilidades de presentación. Las habilidades de empleabilidad, por otro lado, incluyen atributos típicamente valorados por los empleadores, incluida la comunicación, el liderazgo y las habilidades sociales, así como la experiencia laboral y las actividades extracurriculares.
La dimensión menos calificada fue 'inteligencia y un enfoque estratégico', lo que demuestra que ser académicamente inteligente, capaz y de alto rendimiento se consideraba menos importante en general.
"Ser inteligente y estratégico no parece ser tan importante para el personal y solo moderadamente más importante para los estudiantes", dice el Dr. Billy Wong, profesor asociado de educación en la Universidad de Reading y coautor del artículo.
"Esto es sorprendente, dada la medida en que los graduados a menudo son juzgados por los resultados de sus títulos. Las universidades también son cada vez más medidas, publicitadas y clasificadas según las estadísticas de empleo de sus graduados, por lo que es interesante ver que las habilidades laborales se caracterizanal final de la lista ideal de atributos ".
Las ocho dimensiones de lo que hace a un estudiante ideal fueron elegidas, en orden, como :
Sin embargo, tal vez no sea sorprendente que el personal y los estudiantes difieran ligeramente en su idea del 'estudiante ideal'. Por ejemplo, el personal calificó las habilidades de empleabilidad como menos importantes que los estudiantes. Tener una 'perspectiva positiva y segura' también fue clasificado en tercer lugar por los estudiantesy sexto por parte del personal, lo que refleja la mayor importancia de la salud mental y la felicidad para los estudiantes.
"La importancia de la felicidad y la confianza de los estudiantes es crucial en los esfuerzos por promover una mejor salud mental y bienestar de los estudiantes, especialmente debido a que, según los informes, la demanda de servicios y asesoramiento de salud mental universitarios ha aumentado en los últimos años", dice el Dr. Billy Wong.
"Nuestro estudio destaca una discrepancia entre el personal y los estudiantes en sus percepciones y prioridades en torno al bienestar de los estudiantes, lo que sugiere que podría ser beneficioso para el desarrollo profesional del personal incluir capacitación sobre el papel que el personal puede desempeñar en el apoyo al bienestar de los estudiantes".
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Taylor & Francis Group . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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