Un comienzo prematuro en la vida puede causar problemas incluso en la adolescencia. Un estudio de la Universidad de Basilea y el Hospital Infantil Universitario de Basilea UKBB indica que el entrenamiento de las habilidades motoras en estos niños ayuda incluso cuando son mayores.
Los niños que nacen antes de la semana 37 de embarazo permanecen bajo una estrecha supervisión médica mientras son pequeños. Las limitaciones cognitivas a menudo desaparecen después de unos años. Sin embargo, los niños que llegan al mundo incluso antes de la semana 32 de gestación siguen mostrando diferenciasincluso en la adolescencia. En un nuevo estudio, los investigadores dirigidos por el Dr. Sebastian Ludyga y el profesor Uwe Pühse han demostrado que estos niños tienen un control de los impulsos más débil en comparación con los niños nacidos a término después de la semana 37 de embarazo.Por ejemplo, tiene desventajas en el desempeño escolar y está relacionado con problemas de conducta y una mayor susceptibilidad a la adicción.
como informa el equipo de investigación en la revista neurociencia cognitiva del desarrollo , estas diferencias en el control de los impulsos pueden explicarse completamente por las habilidades motoras de los niños. "En otras palabras, los niños prematuros que tenían habilidades motoras muy bien desarrolladas eran prácticamente iguales a los niños nacidos a término en lo que respecta al control de los impulsos", explicaLudyga.
En su estudio, los investigadores compararon un grupo de 54 niños muy prematuros de entre 9 y 13 años con un grupo de control de niños de la misma edad que habían nacido a término. Para probar el control de los impulsos, los científicos deportivos llevaron a cabo un "go/ no pasa "con los niños. Cuando se les daba una señal, los jóvenes participantes del estudio tenían que presionar un botón lo más rápido posible. Cuando se les daba una señal diferente, no se les permitía presionar el botón; en otras palabras, teníanpara reprimir su impulso de moverse.
Durante el experimento, los investigadores monitorearon ciertos parámetros de actividad cerebral usando un EEG electroencefalograma para determinar cómo los niños procesaban el estímulo. Una comparación de los dos grupos mostró que, en promedio, los niños prematuros encontraron más difícil reprimir el impulsomoverse debido a procesos de atención deteriorados.
En experimentos posteriores, los investigadores evaluaron las habilidades motoras gruesas y finas, así como el manejo de la pelota. Encontraron que cuanto mayor era el déficit en las habilidades motoras, más limitado era el control de los impulsos en los niños nacidos muy prematuros.
"A partir de estos hallazgos, concluimos que el entrenamiento de habilidades motoras específicas también podría reducir las limitaciones cognitivas", explica Ludyga. Los investigadores ahora quieren probar esto en un estudio de seguimiento.
Ludyga dice que hay pocas opciones de apoyo para los niños muy prematuros a medida que se convierten en adolescentes, a menos que estén bajo escrutinio por una razón diferente, como el TDAH u otra enfermedad: "Control limitado de los impulsos a esta edad, incluso si se resuelve por sí solomás tarde, puede tener consecuencias negativas y restringir las oportunidades educativas de estos niños ".
En los niños más pequeños, en particular, el desarrollo de las habilidades motoras y cognitivas está estrechamente relacionado. Por lo tanto, la ventana de tiempo de 9 a 13 años es un período prometedor para reducir los déficits cognitivos en los niños nacidos muy prematuros.
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Materiales proporcionado por Universidad de Basilea . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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