Un nuevo estudio describe las formas en que los colegios y universidades pueden actualizar sus planes de estudio para preparar a la fuerza laboral para una nueva ola de trabajos de tecnología cuántica. Tres investigadores, incluido el profesor asociado del Instituto de Tecnología de Rochester Ben Zwickl, sugirieron pasos que deben tomarse en un nuevopapel en Revisión física Investigación en educación física después de entrevistar a gerentes en más de 20 empresas de tecnología cuántica en los EE. UU.
Los autores del estudio de la Universidad de Colorado Boulder y RIT se propusieron comprender mejor los tipos de puestos de nivel de entrada que existen en estas empresas y las vías educativas que podrían conducir a esos puestos de trabajo. Descubrieron que, si bien las empresas todavía buscan empleados contítulos STEM tradicionales, quieren que los candidatos tengan una comprensión de los conceptos fundamentales en ciencia y tecnología de la información cuántica.
"Para muchos de esos roles, existe la idea de tener 'conciencia cuántica' que es muy deseable", dijo Zwickl, miembro de la Iniciativa Future Photon de RIT y del Centro para el Avance de la Enseñanza, el Aprendizaje y la Evaluación de STEM. "Las empresas nos dijeronque muchos puestos no necesitan tener una experiencia profunda, pero los estudiantes realmente podrían beneficiarse de una secuencia introductoria de uno o dos semestres que enseñe los conceptos fundamentales, algunas de las implementaciones de hardware, cómo funcionan los algoritmos, qué es un qubit ycosas así. Entonces, un graduado puede aportar toda la fuerza de un título STEM tradicional, pero puede hablar el idioma del que habla la empresa ".
Los autores dijeron que los colegios y universidades deberían ofrecer cursos introductorios y multidisciplinarios con pocos requisitos previos que permitan a la ingeniería de software, informática, física y otras especializaciones STEM aprender juntos los conceptos básicos. Zwickl dijo que brindar oportunidades de educación cuántica a los estudiantes de todas las disciplinasser importante porque la tecnología cuántica tiene la oportunidad de alterar una amplia gama de campos.
"Es una industria en crecimiento que producirá nuevos sensores, imágenes, comunicaciones, tecnologías informáticas y más", dijo Zwickl. "Muchas de las tecnologías se encuentran en una fase de investigación y desarrollo, pero a medida que comienzan a avanzar hacia la comercialización yproducción en masa, tendrá usuarios finales que están tratando de descubrir cómo aplicar la tecnología. Necesitarán personal técnico de su parte que sea lo suficientemente fluido con las ideas para que puedan hacer uso de ella ".
La participación de Zwickl en el proyecto fue apoyada en parte por la financiación RIT recibida del programa de Institutos del Desafío Quantum Leap de la NSF. Como co-PI y líder en la educación y el desarrollo de la fuerza laboral para la propuesta, dijo que espera aplicar muchos de loslas lecciones aprendidas del estudio al plan de estudios de RIT. Él está en el proceso de desarrollar dos nuevos cursos introductorios de RIT en información cuántica y ciencia, así como un menor interdisciplinario en el campo.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Instituto de Tecnología de Rochester . Original escrito por Luke Auburn. Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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