Ya sea que los niños tengan problemas de sueño continuos desde el nacimiento hasta la infancia o no los desarrollen hasta que comiencen la escuela, un nuevo estudio realizado por investigadores del Children's Hospital of Philadelphia CHOP ha encontrado que los trastornos del sueño a cualquier edad están asociados con una disminución del bienestar.siendo para cuando los niños tengan 10 u 11 años. Los hallazgos, que fueron publicados en Revista de psicología y psiquiatría infantil , sugiera que los proveedores de atención médica deben evaluar a los niños para detectar problemas de sueño en todas las edades e intervenir temprano cuando se identifica un problema de sueño.
"Nuestro estudio muestra que aunque aquellos con problemas de sueño persistentes tienen los mayores impedimentos en lo que respecta al bienestar general del niño, incluso aquellos con problemas leves del sueño con el tiempo experimentan algunos impedimentos psicosociales", dijo Ariel A. Williamson, PhD, unpsicólogo en el Centro del Sueño y miembro de la facultad en PolicyLab y el Centro de Eficacia Clínica Pediátrica en CHOP. "La variedad de deficiencias en los dominios académicos y psicosociales en la infancia media indica que es importante detectar problemas de sueño de manera constante durante el transcurso de un niño.desarrollo, especialmente para los niños que experimentan problemas de sueño persistentes a lo largo del tiempo ".
Los investigadores examinaron datos de una cohorte de nacimiento australiana que incluía a más de 5.000 pacientes. Los cuidadores informaron si sus hijos tenían problemas de sueño en varios momentos, desde el nacimiento hasta los 10 u 11 años de edad. Para evaluar el bienestar del niño, queincluyeron medidas psicosociales como autocontrol y salud emocional / conductual y medidas de rendimiento académico, los investigadores utilizaron una combinación de informes de cuidadores y maestros, así como evaluaciones completadas por los niños.
Al analizar las conductas de sueño informadas por los cuidadores, los investigadores encontraron cinco trayectorias distintas de problemas de sueño, o patrones que caracterizaron los problemas de sueño de los niños a lo largo del tiempo: problemas de sueño persistentes durante la niñez media 7,7%, problemas de sueño limitados de bebés / preescolares 9,0%, aumento de los problemas de sueño en la niñez media 17,0%, problemas de sueño leves a lo largo del tiempo 14,4% y ausencia de problemas de sueño 51,9%.
Utilizando a los que no tenían problemas para dormir como punto de referencia, los investigadores encontraron que los niños con problemas persistentes del sueño tenían los mayores impedimentos en todos los resultados, excepto en sus habilidades de razonamiento perceptivo. Los niños con mayores problemas de sueño en la niñez media también experimentaron mayores problemas psicosociales y peor calidadde vida, pero no obtuvieron una puntuación más baja en el rendimiento académico. Los niños con problemas limitados del sueño infantil / preescolar o aumentos leves en los problemas de sueño con el tiempo también demostraron deficiencias psicosociales y tuvieron una peor calidad de vida informada por los cuidadores, pero los efectos fueron menores que lostrayectorias de sueño.
Si bien los investigadores encontraron deficiencias relacionadas con todas las trayectorias de los problemas del sueño, señalan la posibilidad de que para ciertas trayectorias, la relación podría ser bidireccional, es decir, problemas psicosociales como la ansiedad podrían conducir a problemas de sueño, y viceversa, particularmenteen niños que desarrollan problemas de sueño más tarde en la niñez.
"Aunque este estudio no puede responder si los problemas de sueño menores, tempranos o persistentes representan un marcador de la aparición de condiciones de salud conductual o del neurodesarrollo, nuestros hallazgos apoyan la integración constante de preguntas sobre el sueño en las evaluaciones rutinarias del desarrollo en contextos escolares y de atención primaria", Williamsondijo.
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Materiales proporcionado por Hospital de Niños de Filadelfia . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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