Un nuevo estudio aporta evidencia a nivel neural de que la variación continua en el habla natural hace que la discriminación de los fonemas sea un desafío para los adultos que sufren de dislexia con déficit de lectura en el desarrollo.
Esto puede comprometer el aprendizaje de fonemas en lenguas nativas ya a una edad temprana para bebés con riesgo familiar de dislexia.
Se entiende que la dislexia proviene de dificultades en el procesamiento del fonema. El habla natural tiene una variación acústica continua, y los fonemas suenan diferentes según, por ejemplo, el contexto de la palabra o la identidad del hablante. Para comprender el habla sin esfuerzo, los fonemas aún debenser detectado con precisión
"En nuestro estudio, los participantes disléxicos tuvieron dificultades, particularmente cuando se agregó variación acústica al flujo de sonido del habla. En ausencia de esta variación, el procesamiento del sonido del habla neural no difirió entre los lectores disléxicos y típicos. Esto parece reflejar una dificultadal clasificar los sonidos del habla en las clases de fonemas en el idioma nativo ", explica la Dra. Paula Virtala de la Universidad de Helsinki
La comprensión de los mecanismos neurales de la dislexia ayudará a enfocar y diseñar la rehabilitación para niños con desarrollo del lenguaje o problemas de lectura, y para prevenir futuras dificultades tempranas en bebés y niños pequeños con riesgo familiar.
EEG reveló diferencias
El estudio, que se publicó recientemente en Informes científicos , se realizó mediante el registro de la actividad neuronal de 18 adultos disléxicos y 20 adultos típicamente lectores con electroencefalografía EEG.
Los participantes escucharon una secuencia de sonidos del habla finlandesa en varios niveles de tono de forma pasiva, con su atención alejada de la estimulación y de forma activa, presionando un botón de respuesta al detectar un cambio en los sonidos del habla.
Los potenciales relacionados con eventos auditivos diferían entre los dos grupos en ambas condiciones. Los participantes disléxicos también fueron menos precisos para detectar los cambios.
"Este tipo de estudios realizados en adultos permiten sesiones de grabación más largas y una gama más amplia de métodos en comparación con los estudios en niños. Podemos utilizar estos hallazgos en nuestro estudio longitudinal DislexiaBaby", explica Paula Virtala.
El estudio DyslexiaBaby se lleva a cabo en la Unidad de Investigación Cognitiva del Cerebro de la Universidad de Helsinki. Sigue el desarrollo del lenguaje de los niños, particularmente en familias con dislexia. El estudio se lleva a cabo en colaboración con el Hospital Universitario de Helsinki y la Universidad de Jyväskylä.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Universidad de Helsinki . Original escrito por Miia Soininen. Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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