Los trastornos sociales y comunitarios causados por las restricciones COVID-19 podrían tener un efecto duradero en el bienestar infantil, advierten investigadores de la Universidad de Flinders.
Si bien las respuestas de salud, seguridad y educación son el foco de las restricciones, las necesidades de independencia infantil, autodeterminación y juego son menos reconocidas, explican los expertos de la Universidad de Flinders en una nueva publicación.
"Jugar es un aspecto clave del bienestar de los niños desde su perspectiva", dice la autora principal Jennifer Fane. "El cierre de parques infantiles, escuelas y el miedo y la preocupación asociados con estar en espacios públicos probablemente han tenido un impacto significativo en los niños durante este tiempo"..
"A medida que los niños regresan a la escuela, y la vida comienza a reanudarse como lo hizo antes de COVID-19, el enfoque y la atención a las oportunidades de juego de los niños, y su capacidad para ejercer una" agencia "razonable durante este tiempo de transición significativa,son dos aspectos clave que pueden apoyar su bienestar durante este momento difícil "
Si bien las libertades de todos se han visto afectadas por la pandemia de COVID-19, la agencia de los niños o la capacidad de tomar decisiones y decisiones dentro de las limitaciones impuestas por los adultos, nunca ha sido más evidente.
"Los niños pequeños entrevistados en el estudio nos contaron la importancia que tienen para sus vidas probar cosas nuevas y opinar sobre el juego", dice el profesor de salud pública de Flinders, Colin MacDougall, coautor del estudio Investigación de indicadores infantiles papel
"A medida que el mundo da pequeños pasos para aliviar estas restricciones que salvan vidas y avanzar hacia un futuro incierto, debemos tomar el tiempo para pensar en niños muy pequeños".
"Esta investigación se puede utilizar para ayudar a trazar un curso para las transiciones múltiples que estos niños están experimentando"
La Sra. Fane, cuyo doctorado en Flinders se centró en comunicarse con niños en edad preescolar, dice que estas perspectivas pueden apoyar el bienestar de los niños en el futuro, incluso a medida que las restricciones gubernamentales sobre los límites de las personas afectan dónde juegan los niños y cuánto pueden decir.
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Materiales proporcionado por Universidad de Flinders . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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