La gente a menudo pregunta a la psicóloga de la Universidad de Pensilvania, Angela Duckworth, qué predice el éxito.
Es una pregunta comprensible, dado el trabajo pionero que Duckworth ha realizado en el área de la arena, una característica a menudo descrita como poner pasión y perseverancia hacia objetivos personales importantes a largo plazo. Pero una nueva investigación de Duckworth y sus colegas en la Universidad de Duke y Estados UnidosLa Academia Militar de los Estados revela que la respuesta puede no ser tan directa.
En un estudio prospectivo y longitudinal de más de 11,000 cadetes de West Point, el equipo de investigación descubrió que tanto los factores cognitivos como los no cognitivos pueden predecir logros a largo plazo, con características como inteligencia, valor y capacidad física que influyen en la capacidad de una personapara tener éxito de diferentes maneras. Los investigadores publicaron sus hallazgos en el Actas de la Academia Nacional de Ciencias .
Duckworth comenzó a estudiar a los asistentes de West Point como estudiante de doctorado en Penn. "Estaba buscando un contexto en el que las personas pudieran dejar de fumar demasiado pronto", dice. "Existe tal cosa como dejar de fumar en el momento adecuado. Pero también haytal como renunciar en un mal día cuando estás desanimado y tal vez no debería tomar una decisión tan importante "
Cada cadete que ingresa a West Point, después de un extenso proceso de dos años, debe completar una iniciación de seis semanas apodada Beast Barracks durante las clases de verano anteriores. En promedio, tres de cada 100 cadetes abandonan durante este entrenamiento.se retiran tan rápido después de que un proceso de admisión tan arduo llevó a Duckworth a estudiar este grupo.
En 2007, publicó un artículo sobre esto en el Revista de Personalidad y Psicología Social mostrando por primera vez que la arena era un importante predictor de logros. En los 12 años transcurridos desde entonces, ella continuó colaborando con West Point, y finalmente recopiló datos sobre 11,258 cadetes que formaban parte de nueve clases separadas que ingresaron a la academia militar durante undécada.
Para cada estudiante, los investigadores analizaron el puntaje de grano medido por la Escala de grano de 12 elementos creada por Duckworth, los exámenes de ingreso según los puntajes SAT o ACT, y los resultados de una batería de pruebas de estado físico que cada aspirante de West Point debe tomarantes de ser admitido, que incluye una carrera de una milla, pull-ups y abdominales, West Point también proporcionó datos sobre si los cadetes completaron la capacitación de Beast Barracks y se graduaron de la academia, así como sus promedios académicos, militares,y rendimiento físico. Duckworth y sus colegas realizaron un megaanálisis incorporando todos estos datos.
"Esta es una señal de hacia dónde va la ciencia, hacia grandes muestras. Ofrecen mucha más precisión", dice Duckworth, el distinguido profesor de psicología Christopher H. Browne en la Facultad de Artes y Ciencias de Penn. "Acumulamos todos estos datosen parte para poder responder más definitivamente a la pregunta de si Grit predijo resultados exitosos. Ahora tenemos más confianza en nuestras conclusiones originales. Al mismo tiempo, queríamos explorar dónde, quizás, Grit no era el factor más importante ".
Específicamente, Duckworth y su equipo descubrieron que diferentes características personales predicen resultados diferentes.
Durante Beast Barracks, por ejemplo, la arena es crucial. "Cuanto más arenoso seas, menos probable será que abandones durante ese tiempo tan desalentador", explica Duckworth. Pero durante los cuatro años de tiempo combinado en el aula y entrenamiento físico queA continuación, la capacidad cognitiva es el predictor más fuerte de las calificaciones académicas. Finalmente, la determinación y la capacidad física juegan un papel más importante que la capacidad cognitiva para determinar quién se graduará de West Point en cuatro años en comparación con quién podría irse antes.
"Este trabajo nos muestra que el grano no es el único determinante del éxito", dice Duckworth. "Sí, es muy importante, ayudar a las personas a mantenerse firmes cuando son difíciles, pero no es el mejor predictor de todos los aspectos del éxito"."
¿Cuáles son las implicaciones prácticas, particularmente para campos como recursos humanos o admisiones universitarias? Los empleadores y las escuelas tienden a enfatizar las habilidades cognitivas en su proceso de búsqueda porque las pruebas objetivas como los SAT les permiten medir fácilmente a un candidato contra otro. Pero para los atributos no cognitivos,faltan pruebas objetivas.
Esta línea de investigación es la próxima frontera para Duckworth, que está trabajando con Adam Grant, de la Penn's Wharton School, para inventar nuevos enfoques para evaluar el valor y otros atributos no cognitivos. Grant y Duckworth son codirectores de la facultad de Wharton People Analytics, cuyos centrosen torno a la toma de decisiones basada en datos.
Los hallazgos se suman al canon de conocimiento general sobre qué factores predicen el éxito. También fortalecen las teorías originales de Duckworth sobre la arena y, al mismo tiempo, resaltan otros atributos que son clave para el logro a largo plazo ". Si desea lideraruna vida feliz, saludable y útil ", dice ella," desea cultivar muchos aspectos de su carácter, como la honestidad, la amabilidad, la generosidad, la curiosidad "y, por supuesto, la determinación."
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Materiales proporcionado por Universidad de Pennsylvania . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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