Investigadores del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Barcelona NeuroUB y el Instituto de Investigación Biomédica de Bellvitge IDIBELL y de la Universidad de Nueva York EE. UU., Estudiaron la sincronización de los ritmos motores del habla, es decir, los movimientos coordinados de la lengua, labios y mandíbula que construyen el habla, con ritmos de audio del habla. Los resultados muestran que los cerebros de algunas personas se adaptan espontáneamente para alinearse con el ritmo de las voces que escuchan, mientras que otros no. Según el estudio de investigación en Neurociencia de la naturaleza estos patrones muestran diferencias en los aspectos funcionales y estructurales de la red del habla en el cerebro, así como la capacidad de comprender nuevas palabras. Estos hallazgos ayudarían a evaluar el habla y el desarrollo cognitivo en los niños.
El estudio está dirigido por la profesora ICREA Ruth de Diego-Balaguer y David Poeppel, de la Universidad de Nueva York EE. UU., Contando con la participación del investigador de la UB Joan Orpella y otros expertos de la Universidad de Nueva York.
dos patrones diferentes
Los seres humanos son buenos para sincronizar los movimientos del cuerpo con el sonido, por ejemplo, cuando movemos nuestros pies o la cabeza al ritmo de una canción. Esto sucede sin intentarlo, sin haber entrenado e incluso se ha demostrado en bebés.La investigación actual en este campo se ha centrado en cómo los movimientos del cuerpo son alentados por el ritmo de la música, pero se sabe poco sobre cómo funciona esta sincronización cuando se trata del habla.
Con el objetivo de centrarse en el vínculo entre los ritmos motores y las señales de audio del habla, los investigadores diseñaron una tarea aparentemente fácil: durante un minuto, los participantes tuvieron que escuchar una secuencia rítmica "la" "di" "fum",y al mismo tiempo, tuvieron que susurrar "tah". El análisis y los resultados mostraron un patrón inesperado: la población se divide en dos grupos. Mientras que algunas personas sincronizan espontáneamente susurros con esa secuencia buenos sincronizadores, otras no experimentaron ningún efectodesde el ritmo externo malos sincronizadores. "Este efecto es sorprendentemente fuerte y estable en el tiempo", dice Ruth de Diego Balaguer, investigadora del grupo de investigación Cognición y Plasticidad Cerebral de IDIBELL y UB. "En realidad, -continúa-, reproducimosEstos patrones en más de 300 personas en diferentes condiciones, por ejemplo, vimos que los mismos sincronizadores buenos y malos experimentaban lo mismo si realizaban la misma tarea el mismo día, una semana después y un mes después ".
Diferencias en las conexiones neuronales y el comportamiento
Debido a patrones tan diferentes, los investigadores estudiaron si estas variaciones tenían implicaciones en la organización y el comportamiento del cerebro. Para estudiar las diferencias fisiológicas, obtuvieron datos de resonancias magnéticas realizadas en los participantes utilizando una técnica de resonancia magnética ponderada por difusión que permite la reconstrucción de fibras de materia blancaque conectan las diferentes regiones del cerebro. Los resultados muestran que los buenos sincronizadores tienen más materia blanca en aquellas vías que conectan las áreas de percepción del habla escucha con las áreas de producción del habla habla.
También realizaron un protocolo de magnetoencefalografía para registrar la actividad neuronal entre los participantes mientras escuchaban pasivamente las secuencias rítmicas. El estudio muestra que los buenos sincronizadores mostraron más alineamiento del estímulo cerebral que el otro grupo de personas y lo hicieron en el área del cerebro involucrada enplanificación motora del habla. "Esto implica que las áreas relacionadas con la producción del habla relacionadas también están involucradas en la percepción del habla, lo que puede ayudarnos a controlar el ritmo de las voces externas", tenga en cuenta el investigador.
Por último, los investigadores verificaron las diferencias en el comportamiento de ambos grupos. "Probamos si había diferencias en el aprendizaje de nuevas palabras que escuchaban en conversaciones continuas entre un sincronizador bueno y uno malo y vimos que los buenos sincronizadores funcionan mejor que el otro grupo".dice Ruth de Diego Balaguer.
Una metodología que abre nuevas formas de investigación
El experimento en este estudio podría servir para caracterizar las diferencias individuales y promover la investigación del lenguaje. "Esta metodología puede ayudar a encontrar efectos que estaban ocultos al agrupar poblaciones con diferentes atributos neurales y de comportamiento. Además, creemos que el uso de esta prueba podría reforzar elEl diagnóstico temprano de algunas patologías como el Alzheimer, el Parkinson o la esclerosis múltiple y ayudar a evaluar el habla y el desarrollo cognitivo en los niños ", concluye el investigador.
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Materiales proporcionado por Universidad de Barcelona . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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