Un estudio internacional dirigido por el Instituto de Investigación Infantil Murdoch ha logrado un avance en la identificación de una posible causa del impedimento del habla infantil más grave: la apraxia.
Uno de cada 1000 niños tiene apraxia, pero la comprensión de los orígenes de este trastorno del habla debilitante hasta ahora ha sido esquiva.
Un equipo de investigadores, dirigido por la patóloga del habla MCRI Prof Angela Morgan, ha identificado anomalías en una vía de habla clave del cerebro conectada al habla.
El profesor Morgan dijo que una mejor comprensión podría ayudar a los neurocientíficos y los patólogos del habla a buscar desarrollar tratamientos más específicos para los niños.
El artículo de investigación, 'Anomalías del flujo del lenguaje dorsal en un trastorno del habla heredado' se publica en el último número de la revista internacional cerebro .
El profesor Morgan, que también es profesor de patología del habla en la Universidad de Melbourne, dijo que los niños con apraxia no aprenden a hablar con claridad y combinan los sonidos correctamente, el tiempo y la secuencia de sus palabras también se ven afectados.
"Las personas luchan por entender lo que dicen, lo que tiene importantes efectos negativos a largo plazo sobre su capacidad para formar relaciones sociales, autoestima, logros académicos y calidad de vida", dijo el profesor Morgan.
El profesor Morgan dijo que el equipo de investigación pudo identificar irregularidades en una vía cerebral central en pacientes con apraxia. "Las imágenes de resonancia magnética normales no encontraron anomalías, pero utilizamos una exploración muy sofisticada, que permite el análisis de la tractografía cerebral, que mide la integridad del cerebrocaminos ", dijo el profesor Morgan.
"Observamos los cerebros de los miembros de siete familias con apraxia y descubrimos que había diferencias centrales en un tracto cerebral clave para el habla: el flujo dorsal del lenguaje".
El Dr. Morgan dijo que esta variación recién descubierta en esa vía cerebral parecía ser crítica para la forma en que las personas escuchan y luego producen el habla.
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Materiales proporcionados por Universidad de Melbourne . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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