El uso de las redes sociales puede tener diferentes efectos sobre el bienestar de los niños y niñas adolescentes, según una investigación publicada en la revista de acceso abierto BMC Salud Pública .
Investigadores de la Universidad de Essex y UCL encontraron una asociación entre el aumento del tiempo dedicado a las redes sociales en la adolescencia temprana 10 años y la reducción del bienestar en la adolescencia posterior 10-15 años, pero solo entre las niñas.
Dr. Cara Booker, el autor correspondiente dijo: "Nuestros hallazgos sugieren que es importante monitorear las interacciones tempranas con las redes sociales, particularmente en las niñas, ya que esto podría tener un impacto en el bienestar más adelante en la adolescencia y tal vez durante la edad adulta".
Los autores encontraron que las adolescentes usaban las redes sociales más que los niños y la interacción de las redes sociales aumentaba con la edad tanto para los niños como para las niñas. A los 13 años, aproximadamente la mitad de las niñas interactuaban en las redes sociales durante más de 1 hora por día, en comparacióna solo un tercio de los niños. A los 15 años, ambos sexos aumentaron su uso de las redes sociales, pero las niñas continuaron usando las redes sociales más que los niños, con el 59% de las niñas y el 46% de los niños interactuando en las redes sociales durante una o más horas por día.
El bienestar pareció disminuir a lo largo de la adolescencia tanto en niños como en niñas, como se refleja en los puntajes de felicidad y otros aspectos del bienestar. El Dr. Booker dijo: "Dado que no observamos una asociación entre el uso de las redes sociales y el bienestar entre los niños, otros factores,como la cantidad de tiempo dedicado a jugar, podría estar asociado con la disminución observada en el bienestar de los niños "
El estudio utilizó datos del panel de jóvenes del UK Household Panel Study, una gran encuesta nacional que entrevista a todos los miembros de un hogar anualmente, de 2009 a 2015. Un total de 9,859 adolescentes del Reino Unido de 10 a 15 años completaron preguntassobre cuántas horas pasaron interactuando en los sitios de redes sociales en un día escolar típico. Los investigadores evaluaron el bienestar de esta cohorte utilizando dos mediciones: un puntaje de felicidad construido a partir de preguntas sobre cuán felices están con diferentes aspectos de su vida, incluida la familia y la escuela,y el Cuestionario de Fortalezas y Dificultades SDQ, que mide los aspectos negativos del bienestar, como los problemas emocionales y de comportamiento.
Los autores encontraron que durante la adolescencia los puntajes de felicidad disminuyeron casi tres puntos de 36.9 a 33.3 en las niñas y dos puntos de 36.02 a 34.55 en los niños. Mientras que los puntajes del SDQ disminuyeron para los niños y aumentaron para las niñas, lo que indica que las niñas experimentaron más aspectos negativos de bienestar, los investigadores concluyeron que el bienestar general disminuyó para ambos.
Los autores advierten que debido a que el estudio utilizó los datos de autoinforme y solo se registraron las interacciones en las redes sociales durante los días escolares, las asociaciones entre las redes sociales y el bienestar pueden haber sido subestimadas.
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Materiales proporcionados por BioMed Central . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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