en a Revista de salud escolar el estudio, la raza, el sexo, la inclusión percibida de compañeros y la discriminación de los maestros fueron predictores de los comportamientos delictivos de los estudiantes
Como era de esperar, el estudio de 8947 estudiantes afroamericanos y blancos descubrió que ser hombre se asociaba con puntajes de conducta delictiva más altos. Por el contrario, ser afroamericano se asoció con puntajes de conducta delictiva más bajos. De manera similar, los estudiantes que percibían su clima escolar comoSer no discriminatorio e inclusivo informó puntajes de conducta delictiva más bajos. Estos hallazgos indican que las percepciones de los estudiantes sobre su clima escolar pueden ser una influencia importante en los comportamientos delictivos de los estudiantes.
Sorprendentemente, a medida que aumentó el promedio de inclusión percibida de compañeros en las escuelas, también lo hicieron los puntajes de conducta delictiva de los estudiantes. El estudio también encontró que a medida que aumentaba el porcentaje promedio de maestros afroamericanos en las escuelas, los puntajes de comportamiento delictivo de los estudiantes disminuían.
"No es sorprendente que aumentar la diversidad escolar sea importante para reducir los comportamientos delictivos de los estudiantes afroamericanos y blancos", dijo la autora correspondiente, la Dra. Brittany Darlene Chambers, de la Universidad de California en San Francisco. "Los hallazgos de este estudio enfatizanla necesidad de programas para incentivar a los maestros de color a ingresar y permanecer en nuestros sistemas escolares ".
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Materiales proporcionado por Wiley . Nota: el contenido se puede editar por estilo y longitud.
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