El uso de la pantalla digital es un elemento básico de la vida contemporánea para adultos y niños, ya sea que estén navegando en computadoras portátiles y teléfonos inteligentes, o mirando televisión. Los pediatras y los científicos han expresado su preocupación por el impacto del uso excesivo de la tecnología en el bienestar de las personas. Sin embargo, el nuevo OxfordLa investigación de la universidad sugiere que la orientación existente para administrar el tiempo de los medios digitales de los niños puede no ser tan beneficiosa como se pensaba.
A principios de este año, el equipo publicó un documento que disputa las pautas de dispositivos digitales para adolescentes y propone que una cantidad moderada de tiempo de pantalla, conocido como el período de 'Ricitos de oro', en realidad podría impulsar el bienestar de los adolescentes.
En un nuevo estudio, publicado en la revista Desarrollo infantil , investigadores del Instituto de Internet de Oxford y la Universidad de Cardiff realizaron un estudio similar, evaluando el impacto del tiempo de pantalla en niños de dos a cinco años. El equipo probó las pautas de uso de pantalla recomendadas por la Academia Estadounidense de Pediatría AAP, que proponeun límite de una o dos horas por día, tan bueno para el bienestar psicológico de los niños pequeños.
Utilizando datos de aproximadamente 20,000 entrevistas telefónicas con los padres, los autores evaluaron la relación entre el uso de la tecnología y el bienestar de sus hijos. En el transcurso de un mes, esta relación se midió en términos de apego del cuidador, impacto en la resistencia emocional, curiosidad y efecto positivoLos resultados revelaron una serie de hallazgos interesantes que sugieren que limitar el uso de dispositivos digitales para niños no es necesariamente beneficioso para el bienestar.
El equipo no encontró correlaciones consistentes entre los límites recomendados de uso digital de 2010 o revisado de 2016 y el bienestar de los niños pequeños. Mientras que los niños de dos a cinco años cuyo uso de tecnología era limitado en línea con la guía de AAP mostraron niveles ligeramente más altos de resiliencia, esto fueequilibrado por niveles más bajos de afecto positivo.
La investigación adicional indica resultados similares a los reportados en el estudio reciente de adolescentes; que el uso moderado de la pantalla por encima de los límites recomendados en realidad podría estar relacionado con niveles ligeramente más altos de bienestar infantil.
El autor principal, el Dr. Andrew Pryzbylski, del Oxford Internet Institute, dijo: 'Tomados en conjunto, nuestros hallazgos sugieren que hay poco o ningún apoyo para la teoría de que el uso de la pantalla digital, por sí solo, es malo para el bienestar psicológico de los niños pequeños.
'En todo caso, nuestros hallazgos sugieren un contexto familiar más amplio, cómo los padres establecen las reglas sobre el tiempo de pantalla digital, y si participan activamente en la exploración del mundo digital juntos, son más importantes que el tiempo de pantalla en bruto. La investigación futura debería centrarsesobre cómo usar dispositivos digitales con los padres o cuidadores y convertirlo en un momento social puede afectar el bienestar psicológico, la curiosidad y los lazos con el cuidador involucrado ''.
Los otros hallazgos notables del documento incluyen observaciones de que nuestro uso de pantalla digital aumenta con la edad, es mayor en niños, no blancos, niños con cuidadores menos educados y niños de hogares menos ricos.
Los autores encontraron que las pautas de la AAP se basan en investigaciones desactualizadas, realizadas antes de que los dispositivos digitales se hayan arraigado tanto en la vida cotidiana. Como resultado de este lapso de tiempo, cada vez son más difíciles de justificar e implementar.
La coautora, la Dra. Netta Weinstein, profesora titular de psicología en la Universidad de Cardiff, dijo: 'Dado que no podemos volver a poner el genio digital en la botella, corresponde a los investigadores realizar investigaciones rigurosas y actualizadas queidentifica mecanismos por y hasta qué punto la exposición al tiempo de pantalla puede afectar a los niños.
Pryzbylski agrega en conclusión: 'Para ser sólidas, es posible que las recomendaciones actuales deban ser reevaluadas y consideradas adicionalmente antes de que podamos recomendar con confianza que estos límites de tiempo de pantalla digital sean buenos para la salud mental y el bienestar de los niños pequeños'.
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Materiales proporcionado por Universidad de Oxford . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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