Los niños que han sido azotados por sus padres a los 5 años muestran un aumento en los problemas de conducta a los 6 y 8 años en relación con los niños que nunca han sido azotados, según los nuevos hallazgos en Ciencia psicológica , una revista de la Asociación de Ciencias Psicológicas.
El estudio, que utiliza una técnica estadística para aproximar la asignación aleatoria, indica que este aumento en los problemas de conducta no puede atribuirse a diversas características del niño, los padres o el entorno del hogar; más bien, parece ser el resultado específicode azotes
"Nuestros hallazgos sugieren que los azotes no son una técnica efectiva y en realidad empeoran el comportamiento de los niños, no mejoran", dice la científica psicológica Elizabeth T. Gershoff Universidad de Texas en Austin, autora principal del estudio.
Históricamente, tratar de determinar si el uso de las nalgadas por parte de los padres realmente ha causado que los niños desarrollen problemas de comportamiento ha sido difícil, porque los investigadores no pueden realizar éticamente experimentos que asignen aleatoriamente a los padres nalgadas o no.
"Los padres azotan por muchas razones, como sus antecedentes educativos o culturales o lo difícil que es el comportamiento de sus hijos. Estas mismas razones, que llamamos factores de selección, también pueden predecir los problemas de comportamiento de los niños, lo que dificulta determinar si los azotes están enDe hecho, la causa de los problemas de comportamiento ", explicó Gershoff." Nos dimos cuenta de que el método estadístico de coincidencia de puntaje de propensión podría ayudarnos a acercarnos lo más posible a un experimento ".
Gershoff y los coautores Kierra MP Sattler Universidad de Texas en Austin y Arya Ansari Universidad de Virginia examinaron datos de 12,112 niños que participaron en el Estudio longitudinal representativo nacional de la primera infancia. Cuando los niños tenían 5 años, sus padres informaroncuántas veces habían azotado a su hijo en la última semana si lo hubiera. Los investigadores clasificaron a cualquier niño cuyo padre proporcionó un número distinto de cero como azotado.
Los investigadores luego emparejaron a los niños que habían sido azotados con aquellos que no lo habían hecho según 38 características relacionadas con el niño y la familia, que incluyen: la edad del niño, el género, la salud general y los problemas de comportamiento a los 5 años; la educación de los padres,edad y estado civil; el estado socioeconómico de la familia y el tamaño del hogar; y factores relacionados con la calidad de los padres y el conflicto en el hogar.
Emparejar a los niños de esta manera produjo dos grupos de niños cuya diferencia principal era si sus padres los habían azotado, lo que representa efectivamente otros factores que podrían influir de manera plausible en el comportamiento de ambos padres e hijos. Este enfoque permitió a los investigadores aproximar el azarasignación de participantes a grupos, un sello distintivo del diseño experimental.
Para evaluar los problemas de comportamiento de los niños con el tiempo, Gershoff, Sattler y Ansari examinaron las calificaciones de los maestros cuando tenían 5, 6 y 8 años. Los maestros de los niños informaron la frecuencia con la que los niños discutían, peleaban, se enojaban, actuabanimpulsivamente, y perturba las actividades en curso.
Los resultados fueron claros: los niños que habían sido azotados a los 5 años mostraron mayores aumentos en los problemas de conducta a los 6 años y también a los 8 años en comparación con los niños que nunca habían sido azotados.
Gershoff y sus colegas realizaron un análisis similar con solo aquellos niños que habían sido azotados por sus padres, comparando a los niños que habían sido azotados en la semana anterior al estudio lo que sugiere azotes frecuentes y aquellos que no lo hicieron.la semana a los 5 años también experimentó mayores aumentos en el comportamiento problemático a los 6 y 8 años en comparación con los niños que no son azotados tan frecuentemente
"El hecho de que saber si un niño había sido azotado alguna vez fue suficiente para predecir sus niveles de problemas de conducta años después fue un poco sorprendente", dice Gershoff. "Sugiere que azotar a cualquier frecuencia es potencialmente perjudicial para los niños".
"Aunque docenas de estudios han relacionado las nalgadas tempranas con problemas de conducta infantil posteriores, este es el primero en hacerlo con un método estadístico que se aproxima a un experimento", concluyó.
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Materiales proporcionado por Asociación de Ciencias Psicológicas . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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