Puede ser difícil para las personas adictas aprender cuándo pueden esperar una recompensa. Este problema de aprendizaje tal vez podría explicar por qué son más propensos a la adicción y les resulta difícil dejar el hábito. Investigadores del centro médico de la universidad Radboud y de la Universidad Radboud llegaronesta conclusión sobre la base de un extenso metaanálisis de la literatura sobre imágenes del cerebro. Sus hallazgos se publicarán en JAMA Psiquiatría el 1 de febrero
Las personas con un proceso de adicción recompensan en su cerebro de manera diferente a las personas que no son adictas. Sin embargo, si esto está asociado con "demasiado" o "muy poca" actividad cerebral es una pregunta abierta. De hecho, investigaciones anteriores han producido resultados contradictoriosPara obtener una respuesta confiable, los investigadores Arnt Schellekens centro médico de la universidad de Radboud, Guillaume Sescousse y Maartje Luijten Universidad de Radboud han combinado 25 estudios que investigan la sensibilidad de la recompensa cerebral en más de 1200 personas con y sin adicción a diversas sustancias comoalcohol, nicotina, cocaína pero también juegos de azar. Al analizar las imágenes cerebrales de estos estudios, descubrieron una diferencia importante en la actividad cerebral entre esperar una recompensa y recibir una recompensa.
Recompensa
En comparación con las personas no adictas, las personas con adicción a las sustancias o al juego mostraron una respuesta cerebral más débil al anticipar recompensas monetarias. "Hubo menos actividad cerebral en el cuerpo estriado, una región central del circuito de recompensa cerebral, lo que sugiere que no esperabanmucho de la recompensa ", dijo Arnt Schellekens, investigador y psiquiatra del centro médico universitario de Radboud. Además, el cuerpo estriado de individuos adictos a sustancias mostró una respuesta más fuerte al recibir la recompensa". Esta respuesta aumentada, a menudo interpretada como una mayor sorpresa paraobtener la recompensa, en realidad podría seguir a las bajas expectativas ", dijo Schellekens. Este mismo efecto no se encontró entre las personas adictas al juego".
problema de aprendizaje
Los estímulos de recompensa constituyen un factor importante en el comportamiento de aprendizaje. Los investigadores interpretan sus hallazgos como una señal de que los problemas de aprendizaje pueden estar en la base de la adicción. Debido a que el procesamiento de las recompensas está interrumpido, estos pacientes no pueden aprender cuando realmente pueden esperarla recompensa monetaria. Esto puede explicar por qué no logran elegir no usar drogas o no apostar.
Tratamiento
La investigación adicional debería revelar si es posible influir en estos procesos de aprendizaje mediante, por ejemplo, tratamiento psicológico o medicamentos ". Queremos comparar las reacciones a varios tipos de recompensas como dinero, recompensas sociales o drogas y también ver cómolas reacciones cambian con el tiempo. Estamos convencidos de que el tratamiento de la adicción se beneficiará de una mejor comprensión de los mecanismos cerebrales que contribuyen a la adicción ", concluyó Schellekens.
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Materiales proporcionado por Centro médico Nijmegen de la Universidad de Radboud . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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