Los adolescentes que juegan videojuegos durante más de cuatro horas al día sufren síntomas de depresión, pero el uso frecuente de las redes sociales y la mensajería instantánea pueden mitigar los síntomas de la adicción a los juegos en estos adolescentes, nueva investigación dirigida por la Escuela de Salud Pública Bloomberg de Johns Hopkinssugiere.
Los resultados, programados para su publicación en la edición de marzo de 2017 de la revista Computadoras en el comportamiento humano , sugiera que si bien los juegos pesados, particularmente en los niños, pueden verse como una señal de advertencia para los padres, no todos los que juegan muchas horas al día corren el riesgo de desarrollar problemas relacionados con los juegos. Algunas de las desventajas de los juegos, los investigadoresPor ejemplo, los investigadores dicen que los niños con amistades de alta calidad parecen inmunes a la depresión asociada con el uso intensivo de videojuegos.
Los investigadores dicen que los hallazgos podrían informar a organizaciones como la Organización Mundial de la Salud y la Asociación Estadounidense de Psiquiatría que han propuesto hacer del Trastorno de juego en Internet una condición que estaría a la par con los trastornos relacionados con el abuso de sustancias y el juego patológico.
"Si bien jugar videojuegos durante cuatro horas al día puede ser un comportamiento preocupante, no todos los que lo hacen corren el riesgo de desarrollar síntomas de adicción o depresión", dice la líder del estudio Michelle Colder Carras, PhD, investigadora postdoctoral en elDepartamento de Salud Mental de la Escuela Bloomberg. "Si estos adolescentes están sentados jugando juegos con sus amigos o chateando regularmente con sus amigos en línea mientras juegan, esto podría ser parte de un patrón de desarrollo perfectamente normal. No debemos asumir todode ellos tienen un problema "
Colder Carras y sus colegas analizaron los datos de 2009-2012 del estudio anual Monitor Internet and Youth, una encuesta en la escuela de casi 10,000 adolescentes en los Países Bajos. Los investigadores preguntaron a los adolescentes sobre con qué frecuencia juegan videojuegos, usan las redes sociales ymensajería instantánea y sobre sus amistades. La encuesta también hizo que los adolescentes respondieran preguntas sobre comportamientos adictivos, incluyendo si sienten que pueden dejar de jugar si lo desean y si se irritan si no están jugando. Mientras que solo los adolescentes holandeses participaronEn la encuesta, Colder Carras y sus colegas creen que las respuestas probablemente serían similares en adolescentes en otras naciones desarrolladas como los Estados Unidos.
Al hacer su análisis estadístico, los investigadores se centraron en muchos subconjuntos de encuestados, especialmente en los grandes jugadores que también informaron frecuentes interacciones sociales en línea y aquellos que no lo hicieron. Descubrieron que los síntomas de la adicción a los videojuegos dependen no solo del juego de video sino tambiénen niveles concurrentes de comunicación en línea y que aquellos que eran socialmente activos en línea informaron menos síntomas de adicción al juego. Todos los subgrupos de jugadores pesados tenían más síntomas depresivos, pero los niños que no eran muy sociales en línea mostraron más soledad y ansiedad, independientemente decalidad de sus amistades. Las niñas que jugaban mucho pero también eran muy activas en los entornos sociales en línea tenían menos soledad y ansiedad social, pero también baja autoestima.
El trastorno de los juegos de Internet se propuso para su posterior estudio en la edición más reciente del Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM-5, conocido como la biblia de la Asociación Americana de Psiquiatría. Siguen las preguntas sobre cómo distinguir mejor a los jugadores comprometidos:- que tienen menos síntomas de adicción y problemas de depresión - por parte de jugadores problemáticos, o aquellos que tienen una pérdida de control sobre los juegos asociados con problemas que causan daños o angustia significativos.
Sin duda, dice Colder Carras, la mayoría de los adolescentes que informaron jugar videojuegos durante cuatro o más horas al día informaron síntomas depresivos, posiblemente reflejando problemas que necesitan tratamiento. Pero no se debe suponer que todos esos adolescentes tienenun trastorno relacionado con el juego que necesita tratamiento. Los padres y los médicos deben analizar las razones subyacentes de por qué los adolescentes juegan tantos videojuegos.
"Nuestros hallazgos abren la idea de que quizás jugar muchos videojuegos puede ser parte de una vida social activa. En lugar de preocuparnos por el juego, deberíamos centrarnos en aquellos que también carecen de una vida social o tienen otrosproblemas ", dice ella." En lugar de ver muchos videojuegos jugando y preocuparse de que esto refleje problemas relacionados con los juegos, los padres y los médicos deberían averiguar si estos adolescentes también tienen amistades de alta calidad. Podría ser que tengan buenosamigos con quienes les gusta pasar el rato y jugar videojuegos. Probablemente no sea una ecuación preocupante "
Una clave, dice, es buscar las razones por las cuales el adolescente pasa tantas horas detrás de una consola o computadora. Es porque el adolescente está demasiado deprimido para hacer frente al mundo real y usa el juego como un intento de evitar la soledad.¿O los juegos son una forma de socializar y relacionarse con otros, ya sea en persona o mediante juegos interactivos en línea?
Colder Carras dice que, si bien los adolescentes mayores generalmente pueden reconocer cuándo su uso de Internet es problemático, los más jóvenes pueden necesitar ayuda para poner todo en perspectiva y recibir herramientas sobre cómo manejar los posibles problemas relacionados con los juegos que puedan surgir.
Michelle Colder Carras, Antonius J. Van Rooij, Dike Van de Mheen, Rashelle Musci, escribieron "Videojuegos en un mundo hiperconectado: un estudio transversal de juegos pesados, síntomas problemáticos de juegos y socialización en línea en adolescentes".Qian-Li Xue y Tamar Mendelson. Las instituciones colaboradoras incluyen el IVO Addiction Research Institute y la Universidad de Tilburg en los Países Bajos, la Universidad imec-MICT-Ghent en Bélgica y la Facultad de Medicina de la Universidad Johns Hopkins.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionado por Escuela de Salud Pública Johns Hopkins Bloomberg . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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