Las experiencias infantiles adversas como la pobreza, el abuso y el abandono se han relacionado con malos resultados de salud mental y física en la edad adulta. Sin embargo, caracterizar las experiencias tempranas solo en términos de estresores extremos no logra capturar el espectro completo de la infancia para la mayoría de las personas. De hecho, un estudio reciente en Psicología y envejecimiento sugiere que observar la adversidad temprana solo cuenta una parte de la historia. Utilizando un enfoque novedoso centrado en la persona, los autores informaron tres patrones prototípicos basados en experiencias infantiles positivas y negativas recordadas en múltiples dominios, etiquetados como apreciados entorno enriquecedor con algunas pérdidas, severamente disciplinado disciplina parental potencialmente abusiva y factores estresantes no normativos, como el abuso sexual y ordinario pocos factores estresantes y poca atención de los padres. En comparación con los otros grupos, los niños atesorados fueron más capaces de formar y mantener relaciones de apoyo en la mediana edad, que a su vez se relacionaron con una mayor satisfacción con la vida, un estado de ánimo positivo, sentimientos de competencia y relaciones más positivas en las edades más avanzadas. Un mensaje clave para llevar a casa es que no es una falta de adversidad temprana per se, sino que se trata de estresores en elcontexto de fuerte apoyo familiar y externo, que permite a los niños aprender formas saludables de hacer frente a las dificultades y obtener apoyo,promoviendo así el bienestar a lo largo de la vida.
Un enfoque centrado en la persona tiene la ventaja de permitir a los investigadores considerar múltiples aspectos del entorno infantil simultáneamente, lo que puede ayudar a identificar un conjunto de factores concurrentes que influyen en el desarrollo posterior. En este estudio, los autores aplicaron el análisis de clase latente aítems del cuestionario que cubren múltiples dominios de experiencias tempranas, incluyendo relaciones cercanas, eventos importantes de la vida, disciplina parental, actividades extracurriculares, respeto positivo de los padres y autopercepciones desde el nacimiento hasta la edad de 19 años. Examinaron si los patrones específicos de experiencias estaban relacionados diferencialmente con el envejecimiento exitoso, definido como un mayor bienestar psicológico en la edad adulta. También evaluaron si el apoyo social en la mediana edad sirvió como el vínculo entre las experiencias tempranas y el bienestar psicológico en la vida adulta. El estudio se basó en 1,076 hombres del Estudio de Envejecimiento Normativo de Asuntos de Veteranos, una cohorte de hombres de la comunidad en el área de Boston que nacieron entreeen 1903 y 1945 y se han seguido desde la década de 1960.
El hallazgo de un envejecimiento exitoso entre los niños queridos, aquellos que disfrutaron del ambiente temprano más enriquecedor pero también sufrieron graves pérdidas, subraya la noción de que enfocarse únicamente en la adversidad no captura completamente la heterogeneidad de las primeras experiencias. Este estudio proporciona laímpetu para abordar las experiencias tempranas como una construcción multidimensional que abarca eventos positivos, neutrales y negativos, así como experiencias normativas y menos típicas que abarcan los ámbitos personal, familiar, escolar y comunitario. Se alienta a los investigadores, educadores, profesionales y responsables políticos a considerarla interacción entre diferentes facetas de las primeras experiencias y cómo tales combinaciones influyen en los resultados del desarrollo.
Fuente de la historia :
Materiales proporcionados por Asociación Americana de Psicología . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
Referencia del diario :
Cite esta página :