Las personas están menos dispuestas a confiar en su conocimiento y decir que saben algo cuando tienen acceso a Internet, lo que sugiere que nuestra conexión a la web está afectando cómo pensamos.
El profesor Evan F. Risko, del Departamento de Psicología de la Universidad de Waterloo, dirigió un estudio reciente en el que el equipo preguntó a unos 100 participantes una serie de preguntas de conocimiento general, como nombrar la capital de Francia. Los participantes indicaron sisabía la respuesta o no. Durante la mitad del estudio, los participantes tenían acceso a Internet. Tuvieron que buscar la respuesta cuando respondieron que no sabían la respuesta. En la otra mitad del estudio, los participantes no tuvieron accesoa la Internet.
El equipo descubrió que las personas que tenían acceso a la web tenían aproximadamente un 5% más de probabilidades de decir que no sabían la respuesta a la pregunta. Además, en algunos contextos, las personas con acceso a Internet informaron sentirse comoaunque sabían menos en comparación con las personas sin acceso.
"Con la ubicuidad de Internet, estamos casi constantemente conectados a grandes cantidades de información. Y cuando esos datos están al alcance, parece menos probable que las personas confíen en sus propios conocimientos", dijo el profesor Risko, presidente de investigación de Canadá en Embodiedy Cognición Embebida.
Al interpretar los resultados, los investigadores especularon que el acceso a Internet podría hacer que sea menos aceptable decir que sabes algo pero que es incorrecto. También es posible que los participantes tuvieran más probabilidades de decir que no sabían una respuesta cuando teníanacceso a la web porque la búsqueda en línea ofrece la oportunidad de confirmar su respuesta o resolver su curiosidad, y el proceso de averiguarlo es gratificante.
"Nuestros resultados sugieren que el acceso a Internet afecta las decisiones que tomamos sobre lo que sabemos y no sabemos", dijo Risko. "Esperamos que esta investigación contribuya a nuestra creciente comprensión de cuán fácil puede ser el acceso a grandes cantidades de informacióninfluir en nuestro pensamiento y comportamiento "
David McLean y Amanda Ferguson, asistentes de investigación, son coautores del estudio, que aparece en la revista Conciencia y Cognición . El profesor Risko planea continuar la investigación en esta área investigando los factores que conducen a la menor disposición de las personas a responder cuando tienen acceso a la web.
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Materiales proporcionado por Universidad de Waterloo . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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