Los investigadores de la Universidad de Queen Philip Burge y Dianne Groll Psiquiatría y dos coautores acaban de publicar un estudio sobre las actitudes y preferencias de los futuros padres adoptivos. El estudio encontró que aquellos que estaban más abiertos a considerar a niños con necesidades especiales habían sidobuscó formalmente adoptar por algún tiempo y había completado evaluaciones y capacitación SAFE requeridas por el gobierno.
El informe titulado "Hacer elecciones: preferencias de los solicitantes de adopción y niños disponibles con necesidades especiales" explora la disposición de los futuros padres adoptivos en Ontario para adoptar niños con experiencias de abuso y diversos grados de trastornos de conducta, aprendizaje y / o discapacidades físicas, entre otrosfactores.
"Encontrar padres adoptivos para salas de niños con necesidades especiales ha sido durante mucho tiempo un desafío. A pesar de algunas mejoras menores recientes en la política gubernamental, aún quedan serios desafíos para colocar a miles de salas de niños con necesidades especiales en hogares adoptivos permanentes o arreglos de tutela", diceDr. Burge.
El estudio examinó las preferencias y actitudes de 5.830 solicitantes de registro en línea de AdoptOntario entre mayo de 2009 y febrero de 2012. Los solicitantes de registro se clasificaron como "usuarios públicos", "futuros padres adoptivos" o "listos para la adopción", según su etapa en la adopciónproceso de solicitud, y se les hizo una serie de preguntas para determinar sus preferencias en las características de los niños para la adopción. Las categorías incluyeron preguntas sobre la adopción de niños mayores, grupos de hermanos o niños con cualquiera de las 20 necesidades especiales más comunes referidas por las agencias de bienestar infantil.
Los niños cuyas discapacidades se describieron como "leves" en lugar de "graves" fueron más preferidos para la adopción. Además, los niños cuya designación de necesidades especiales fue el resultado de abusos pasados como experiencias de abuso físico o sexual fueron más preferidosversus aquellos con diagnósticos médicos concretos y condiciones duraderas como autismo o parálisis cerebral. El Dr. Burge sugiere que esta reticencia podría deberse a la falta de familiaridad de los participantes con las necesidades de los niños con afecciones médicas y una sobreestimación de los impactos funcionales de algunas discapacidades..
El estudio propone que, además de los cursos obligatorios para padres requeridos por el gobierno para los padres adoptivos, puede ser útil que el contenido de estos cursos requiera contacto directo entre los solicitantes de adopción y los niños con las necesidades especiales más comúnmente identificadas.con los niños con estas afecciones, así como las necesidades de cuidado de dichos niños, puede ayudar a los padres a sentirse más preparados para adoptar a un niño con necesidades especiales.
"Hacer coincidir las salas de nuestros niños con familias preparadas y comprometidas les da a estos niños una sensación de permanencia y seguridad", dice el Dr. Burge.
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Materiales proporcionado por Universidad de la Reina . Nota: El contenido puede ser editado por estilo y longitud.
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